umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Maskinanvändning i trä- och metallslöjd: Trä- och metallslöjdlärares förhållningssätt till användandet av maskiner i slöjdundervisningen
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

 

Syftet med studien har varit att undersöka lärares förhållningssätt till maskinanvändning i trä- och metallslöjdsundervisningen. Maskiner har blivit ett självklart hjälpmedel och en del av läromiljön i trä- och metallslöjdsalen. Utrustningen i trä- och metallslöjdsalen är en av grundbultarna som undervisningen vilar på och avgör vilken sorts slöjduppgifter och vilka metoder som används. Det betyder att verktyg och maskiner får en viktig roll för undervisningen.

 

I studien har fyra halvstrukturerade intervjuer genomförts med trä- och metallslöjdslärare från olika delar av landet. För att få en referensram till lärarnas förhållningssätt har jag fördjupat mig i gällande styrdokument, kursplanen för slöjd i Lgr11 samt kommentarmaterialet för kursplanen i slöjd. Relevant forskning kring ämnet har granskats och allmändidaktisk teori har använts.

Resultatet visar att förhållningssättet varierar. Till övervägande del anser informanterna att maskinerna är ett nödvändigt hjälpmedel i trä- och metallslöjd, framför allt för lärarna själva. Ur undervisningssynpunkt ansågs maskinerna stärka självkänsla och medvetenhet kring säkerhet hos eleverna. Dock fördes motsatta resonemang kring vikten av att lära sig grunderna i slöjd innan maskiner används i undervisningen. En av informanterna lyfte de pedagogiska fördelarna med att eleverna lär sig behärska ett mindre antal verktyg och lär sig se möjligheten att slöjda utan att ha en fullt utrustad verkstad. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 46 p.
Keyword [sv]
Självständighet, läromiljö, maskiner
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-105139OAI: oai:DiVA.org:umu-105139DiVA: diva2:823551
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-28 Created: 2015-06-18 Last updated: 2016-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(763 kB)45 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 763 kBChecksum SHA-512
1a9e2fb3ae77d69ed04c3a6437938f2c88fbfabf11ed1ebde48a69d482bfdf64ce6e3f1acdac5abde5c5f2a20a0eb5774e0fbe3233775df9188f63d46dfd531f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Creative Studies (Teacher Education)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 45 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf