umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tidig Läsinlärning: Fem lärares uppfattning om tidig läsinlärning
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie handlar om tidig läsinlärning, där några lärare har fått beskriva vilka metoder som de använder för att få elever att börja läsa. Fem lärare i år ett intervjuades. Det som kom fram i studien var att lärarna har olika utbildning i läsinlärning beroende på när i tid de utbildades. Skillnaden är stor från några veckors teorikurs i läsinlärning till att en lärare har utbildning i flera läsinlärningsmetoder där det också ingick hur man praktiskt genomför undervisningen. Det som också kom fram var att alla lärare var observanta på i vilket stadium varje barn befann sig i läsinlärningen. Lärarna använde sig av flera olika läsinlärningsmetoder och material. Den slutsats som kan dras är att lärare inte uppmärksammar att man bör fortsätta med språklig medvetenhets övningar samtidigt med läsinlärning. Det blir också tydligt att lärarens roll undervärderas vid elevers tidiga läsinlärning.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 33 p.
Keyword [sv]
tidig läsinlärning, språklig medvetenhet, fonem, läsförståelse, läromedel
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-105571OAI: oai:DiVA.org:umu-105571DiVA: diva2:826702
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2015-06-25 Created: 2015-06-25 Last updated: 2015-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Flodin, Helena
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 76 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf