umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att göra väl underbyggda val i vardagen: En kvalitativ undersökning av vuxnas vägval i teori och vardagspraktik
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att ta reda på hur människor gjorde sina väl underbyggda val oavsett om det var små val i vardagen eller stora framtidsval, utifrån ett allmänt perspektiv och från ett teoretiskt vägledningsperspektiv. Studien har gjorts genom en kvalitativ undersökning där sex personer ingått, där samtliga bodde i en kommun i mellersta Norrland. Intervjuutsagorna har analyserats med hjälp KASAM-begreppet, The Planned Happenstance teorin, The Happenstance Learning Theory och en sociologisk teori. Resultaten visade att studie- och yrkesvägledarna betraktade valprocessen utifrån olika vägledningsmetoder både när de träffade elever och gjorde egna privata val, med fokus på happenstanceteorierna Studiens intervjupersoner är personer med olika bakgrunder. De som var födda i länder utanför Norden, berättade om sina val i relation till sina mål och tankar om frihet, vilket de svenskfödda personerna aldrig nämnde. De utlandsfödda hade också begränsat valutrymmet utifrån olika praxis, habitus och socialt kapital i och med att de växte upp med ett kommunistiskt styre och med strängt uppfostrande föräldrar. De yngsta intervjupersonerna visade sig ha olika känsla av sammanhang, KASAM, när det gällde att göra val. Där övning i att ha lärt sig göra val under barndomen, visade sig vara en avgörande kunskap när de i vuxen ålder stod inför stora val och måste förstå dess konsekvenser.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 43 p.
Keyword [sv]
choice, career choice, vägledning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-105654OAI: oai:DiVA.org:umu-105654DiVA: diva2:827294
External cooperation
Anonym
Available from: 2015-06-26 Created: 2015-06-26 Last updated: 2015-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(648 kB)1832 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 648 kBChecksum SHA-512
7899695f1e87ffa2b19e9074764cbacc820e1a513ff88ec2c2bf94648c287226413e4360b135321cc65c9ebd09ad845b4b2cc69cfad2dbaf239f52a173869a75
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Engfors Holmbom, Ulrika
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1832 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 667 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf