umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Hur påverkar nivån på kemiundervisningen elevers intresse för ämnet kemi?
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I Sverige finns det idag ett sviktande intresse för kemi bland framtida studenter, trots att aktuella prognoser visar att det inom en snar framtid väntas ett större antal pensionsavgångar i kemisektorn och behovet av kemister därmed kommer att öka. En fråga som ställs är vart det trytande intresset kommer ifrån. Då gymnasieskolan är språngbrädan för ungdomars framtida karriär har ett stort fokus riktats mot att förstå hur gymnasieelevers intresse för ämnet kemi ser ut och hur man kan påverka det.

 

I detta arbete har jag med hjälp av en enkät- och kompletterande intervjuundersökning försökt kartlägga hur den innehållsmässiga fördjupningsnivån som kemiundervisningen läggs på kan påverka elevers intresse för ämnet kemi. Studien, som omfattade 70 elever som precis läst färdigt kursen Kemi 2 på ett gymnasium i en mellanstor svensk stad, visar att det finns en potential att öka elevintresset för kemi genom att antingen lägga undervisningen konstant på en innehållsmässigt något högre nivå, eller genom att göra kortare tillfälliga fördjupningar där enstaka aspekter av kemins vardag förklaras på ett mer detaljerat sätt. Bland förklaringarna till att en höjning av fördjupningsnivån i kemiundervisningen kan bidra till ett ökat elevintresse är att eleverna är intresserade av kemin i sig och gärna vill ha en bättre förståelse för den, samt att en fördjupad förståelse för kemi av eleverna ofta förstås som en mer välgrundad kännedom om vardagliga saker som sker omkring oss.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
kemi, intresse, fördjupningsnivå, ämnesinnehåll, svårighetsgrad, utmaning, gymnasium
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-107147OAI: oai:DiVA.org:umu-107147DiVA: diva2:847227
Educational program
Kompletterande pedagogisk utbildning - gymnasieskolan
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-03-11 Created: 2015-08-19 Last updated: 2016-03-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Kiefer, Christian
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 16 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link