Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The emotional politics of policy processes: governing in and by quality evaluation reforms in Swedish higher education
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-0209-558X
2015 (Engelska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)
Abstract [en]

The aim of this paper is to describe and analyse the processes and content of two recent quality evaluation reforms and to discuss how shifts and continuities can be understood with a particular focus on the role by affective governing and emotions in these processes. We want to explore if and in that case how policy processes preceding quality assurance reforms (‘governing evaluation’) are reflected in the enacted quality evaluation processes (‘governing by evaluation’), by focusing on the moves, intentions and emotions underlying two recent quality assurance reforms in Swedish Higher Education. Our analysis show an interdependence between the characteristics of the policy process and the actual design and (pre)fabrication of the enacted quality assurance evaluation framework. This paper draws attention to how certain modes and processes of governing, manifested in the emotional politics of policymaking, correspondingly also permeate the actual policy and argue that these findings empirically illustrate how ‘affective atmospheres’ in processes of ‘governing evaluation’ are reflected in the actual ‘governing by evaluation’.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015.
Nationell ämneskategori
Statsvetenskap Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
statskunskap; pedagogik; pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-108858OAI: oai:DiVA.org:umu-108858DiVA, id: diva2:854248
Konferens
ECER 2015, European Conference of Educational Research, Budapest, Hungary, September 7-11, 2015
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 721-2012-5424Tillgänglig från: 2015-09-16 Skapad: 2015-09-16 Senast uppdaterad: 2022-01-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

URL

Person

Lindgren, JoakimRönnberg, Linda

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lindgren, JoakimRönnberg, Linda
Av organisationen
Pedagogiska institutionenInstitutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
StatsvetenskapUtbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 437 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf