umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Barns ”working theories” (provisoriska förklaringsmodeller) om naturen och den sociala världen – en riskabel terräng?
(UmSER)ORCID iD: 0000-0001-7273-5442
2015 (Swedish)Conference paper, Presentation (Other academic)
Abstract [sv]

Begreppet ”working theories” härstammar från Nya Zeelands läroplan och rör barns provisoriska förklaringsmodeller för olika företeelser i omvärlden – både i den sociala världen och i naturen. Det kan gälla allt från barns idéer om hjärtats roll i kroppen och varför saker låter olika när man knackar på dem, till idéer om hur det går till när man går på bio eller hur en bra vän ska bete sig. ”Working theories” är en kombination av barns kunskaper, erfarenheter och fantasi och de utvecklas allteftersom barnen gör sig fler erfarenheter och ställs inför ny information.

Denna presentation utgår från exempel från både svenska och nyzeeländska förskolor. Här lyfts möjliga fördelar med att använda ”working theories” som ett begrepp i arbetet med naturvetenskap i förskoleverksamheten och även hur olika risker kan påverka hur och när förskolans personal hanterar barns ”working theories”. Exempel på fördelar är att inte behöva sätta etikett på barns förklaringar som ”rätt” eller ”fel” eller att se ”faktabaserade resonemang” som oförenligt med kreativt tänkande och fantasi. Exempel på risker är: att riskera relationer i barngruppen, att etablera feluppfattningar hos barnen eller att riskera sin roll som ”Vetande vuxen” eller ”Konfliktlösande”. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
National Category
Pedagogical Work
Research subject
didactics of natural science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-110724OAI: oai:DiVA.org:umu-110724DiVA: diva2:865066
Conference
Nationell konferens för naturvetenskap och teknik i förskolan, Borås, 14-15 oktober, 2015.
Available from: 2015-10-26 Created: 2015-10-26 Last updated: 2015-10-26

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Areljung, Sofie
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 83 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link