umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Studie- och yrkesvägledning, hela skolans ansvar?: Faktorer som påverkar utvecklingen av studie- och yrkesvägledningen ur ett rektorsperspektiv.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka och förklara vilka faktorer som rektorer i grundskolan identifierar som hinder respektive möjligheter i utvecklandet av studie- och yrkesvägledningen till att bli hela skolans ansvar. Tidigare rapporter har visat att implementeringen av studie- och yrkesvägledningen som hela skolans ansvar inte varit framgångsrikt. Genom kvalitativa intervjuer har ett antal rektorer beskrivit organisationen på den egna skolan och vilka hinder respektive möjligheter de ser i utvecklandet av studie- och yrkesvägledningen. Resultatet har analyserats utifrån styrdokumenten, tidigare forskning och teorier om organsiation, styrning och strategier. Studien har visat att för att studie- och yrkesvägledningen ska bli hela skolans ansvar krävs mer kunskap om varför en förändring är nödvändig och en tydligare styrning i styrkedjan för att undvika otydligheter i uppdraget. Studie- och yrkesvägledningen bör kvalitetssäkras i skolans kvalitetsredovisningar för att ett kontinuerligt utvecklingsarbete ska komma till stånd. Redan nu görs många bra saker ute på skolorna, som har klar koppling till studie- och yrkesvägledning, men det sker ofta omedvetet och saknar samordning. Mer kunskap om studie- och yrkesvägledningens profession och ett ämnesövergipande arbetssätt skulle främja en utveckling till att studie- och yrkesvägledningen blir hela skolans ansvar. För att detta ska vara möjligt behöver rektorernas arbetssituation ses över så att de får de rätta förutsättningarna att klara uppdraget. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 41 p.
Keyword [sv]
Organisation, Styrkedja, Samverkan, Kvalitet.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-113479OAI: oai:DiVA.org:umu-113479DiVA: diva2:885263
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2015-12-18 Created: 2015-12-18 Last updated: 2015-12-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(582 kB)210 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 582 kBChecksum SHA-512
b1c199c49f4fa41dab25b0620f4ac7c65c8dc62acbd83df5110c562fe9a159aba39cef0f442ca3d6e7df371c5dfc23f7fc3c4aa8feeee1bfb135f643a54fec94
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fahlvik, Anne
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 210 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 163 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf