umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att förstå sig själv: En kvalitativ undersökning av kultur och idrott som identitetsstärkande och valförberedande aktiviteter
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna forskningsrapport är en kvalitativ undersökning av kultur och idrott som identitetsstärkande och valförberedande aktiviteter, där användandet av vägledningskompetenser undersöks inom sammanhanget. Författarna har i forskningsrapporten försökt finna svar på om respondenterna finner kultur- och idrottssammanhang identitetsstärkande för ungdomar samt om vägledningskompetenser används inom kultur- och idrottssammanhang. I denna forskningsrapport har författarna valt att använda sig av kvalitativa intervjuer samt observationer för att skapa en djupare förståelse av det nämnda ämnet. Rapportförfattarna har genomfört sju intervjuer, varav en har varit en pilotintervju. Dessutom har fyra stycken observationer genomförts. De kvalitativa intervjuerna och observationerna har analyserats utifrån social kognitiv karriärteori, forskning och litteratur som undersöker identitetsbildning, valsituationer och vägledningskompetenser. Ur de kvalitativa intervjuerna samt observationerna har det framkommit att både kultur och idrott fungerar identitetsstärkande för ungdomar. Kultur och idrott som sker i grupp kan vara både utvecklande för identiteten men kan även vara ett hinder för personlig utveckling. De vägledningskompetenser som diskuteras i rapporten är enligt resultaten något som används inom de undersökta sammanhangen. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 55 p.
Keyword [sv]
Identitet, vägledningskompetenser, självbild
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-113597OAI: oai:DiVA.org:umu-113597DiVA: diva2:886019
External cooperation
anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2015-12-21 Created: 2015-12-21 Last updated: 2015-12-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(944 kB)126 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 944 kBChecksum SHA-512
015786348d83aaa448684a9eba8d4ae1521ee915e02d880dcda8027be571aef0b8b3a72049402ea100b3e60d0325e219a081a3e67949a510f93fe6132a44c9bf
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hedström, JensLundkvist, Pia
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 126 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 300 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf