umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
CDIO som metod för att stärka teknologers yrkesidentitet och generiska färdigheter
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad fysik och elektronik.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad fysik och elektronik.
2015 (Svenska)Ingår i: 5:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar: Proceedings, Uppsala: Uppsala universitet, 2015, s. 67-70Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

För att ge studenterna möjlighet att öva generiska färdigheter vid flera tillfällen och i olika sammanhang har projektledning integrerats som ett återkommande inslag i hela Högskoleprogrammet till medieproducent, vid Umeå universitet, i enlighet med CDIO Syllabus 2.0 [1]. För att erhålla progression omarbetades programstrukturen under 2011, bland annat får nu studenterna läsa en kurs i projektledning redan under första terminen. Under denna kurs erhåller studenterna generiska färdigheter, som är avsedda att användas i efterföljande projektbaserade kurser. För att säkerställa progressionen reviderades hösten 2013 två strategiska kurser: Produktion av webb och multimedia och Produktion av nyhetsprogram för TV. Resultatet visar att de väl genomförda förändringarna i program- och kursstruktur har lett till en miljö med ökade generisk färdigheter för studenterna. Lärare på programmet anser att studenterna i en högre grad arbetar mer självständigt, genomför projekt mer framgångsrikt och levererar bättre presentationer i efterföljande projektbaserade ämnesrelaterade kurser. Dessutom visar även resultatet att studenterna tar större ansvar i projekt och för sin egen roll i inlärningsprocessen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Uppsala: Uppsala universitet, 2015. s. 67-70
Nyckelord [sv]
Yrkesidentitet, generiska färdigheter, CDIO
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-114062OAI: oai:DiVA.org:umu-114062DiVA, id: diva2:892913
Konferens
5:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, Uppsala, 18–19 november 2015
Tillgänglig från: 2016-01-11 Skapad: 2016-01-11 Senast uppdaterad: 2018-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

URL

Personposter BETA

Mejtoft, SaraBerglund, Stefan

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Mejtoft, SaraBerglund, Stefan
Av organisationen
Institutionen för tillämpad fysik och elektronik
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 324 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf