umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Ökad motivation genom aktivt lärande och studentuppbyggda case-företag
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Applied Physics and Electronics.
2015 (Swedish)In: 5:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar: Proceedings, Uppsala: Uppsala universitet, 2015, 110-112 p.Conference paper (Other academic)
Abstract [sv]

När kursen Produktions- och kvalitetsteknik togs tillbaka till institutionen Tillämpad fysik och elektronik vid Umeå universitet utarbetades ett upplägg med aktivt lärande som utgångspunkt. Syftet med denna fallstudie är att visa på hur enkla caseuppgifter kan öka studenternas inlärning genom att skapa en motiverad lärmiljö. För att kunna analysera resultatet av det nya kursupplägget har både muntlig och skriftlig kursutvärdering utförts samt en enkät bland kursens studenter. Det nya studentcentrerade upplägget har varit uppskattat av studenterna och analyser av det nya kursupplägget visar bland annat på att studenterna anser att de har lärt sig mer genom att arbeta i grupp med case än att ha ett traditionellt upplägg där kursen avslutas med en tentamen.

Place, publisher, year, edition, pages
Uppsala: Uppsala universitet, 2015. 110-112 p.
Keyword [sv]
aktivt lärande, case, motiverande lärmiljö
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-114063OAI: oai:DiVA.org:umu-114063DiVA: diva2:892915
Conference
5:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, Uppsala, 18–19 november 2015
Available from: 2016-01-11 Created: 2016-01-11 Last updated: 2016-01-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

URL

Search in DiVA

By author/editor
Mejtoft, Sara
By organisation
Department of Applied Physics and Electronics
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 8 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link