umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det saknas strategier för läsförståelse på gymnasiet!: Praktiken - intervjuer med sju gymnasielärare på tre skolor i Norrbotten och Västerbotten - i relation till teorier om läsförståelse
Umeå University, Faculty of Arts, Department of culture and media studies.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 300 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

PISA-undersökningarna visar att dagens 15-åringar tappar i läsförståelse. Sverige har nu sämst resultatutveckling av alla OECD-länder i alla tre undersökta ämnen. Syftet med detta examensarbete är att ta reda på hur sju svensklärare på tre olika gymnasieskolor i Norr- och Västerbotten arbetar med läsförståelse för att utveckla eleverna till goda läsare samt hur deras arbetssätt förhåller sig till forskning om läsförståelse. Jag har använt mig av kvalitativa fältintervjuer och fördjupat mig i litteratur om läsförståelse. Resultatet av undersökningen visar att arbetet med läsförståelse endast står implicit uttryckt i läroplanen för gymnasiet samt att skolorna saknar gemensamma metoder för arbetet med läsförståelse. Det egentliga gemensamma ansvaret för elevernas läsförståelse läggs på svensklärarna och på speciallärarna. Resultatet visar också att arbetet med läsförståelse i undervisningen ofta sker implicit och därför skiljer sig från forskningens uppfattning om hur arbete med läsförståelse bör gå till, det vill säga explicit.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
läsförståelse, gymnasiet, lässtrategier, svensklärare, PISA
National Category
Humanities Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-114491OAI: oai:DiVA.org:umu-114491DiVA: diva2:896345
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-05-09 Created: 2016-01-21 Last updated: 2017-05-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(989 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 989 kBChecksum SHA-512
d50815667fa87931ee32ba959954156c239f18ec01210c095e82b2c014f70090146354accb69df5a997b651a55fc0695bbe2cbd3f589153a1c3bbe6dc13487b0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of culture and media studies
HumanitiesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf