umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det demokratiska uppdraget - en utmaning för pedagogen i grundsärskolan?: En studie om elevinflytande i träningsskolan där TAKK används som kommunikationsverktyg
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Licentiate thesis, monograph (Other academic)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka pedagogens arbete med elevinflytande i grundsärskolan med inriktning träningsskola där TAKK, Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation användes som kommunikationsverktyg. Det empiriska materialet samlades in från tre skolor i tre olika kommuner i samma län. Datamaterialet bestod av lokala styrdokument med ändamål att få en inblick i vilka ambitioner som fanns för det pedagogiska arbetet med elevinflytande, observationer i form av videofilmningar och fältanteckningar samt intervjuer med pedagoger, elever och vårdnadshavare. Studien hade en kvalitativ metodansats med inspiration av ett sociokulturellt perspektiv, med Shiers (2001) delaktighetsmodell som analysverktyg och ett förfaringssätt som kunde beskrivas som en abduktiv arbetsprocess. Resultatet pekade på att det var en pedagogisk utmaning att uppnå det demokratiska uppdraget om elevinflytande och förena det med styrdokumentens kunskapskrav. Studien visade att pedagogerna beaktade elevernas erfarenheter och kunskaper enbart till viss del, då det fanns situationer där eleverna hade kunnat involveras i större utsträckning för att påverka sin skolvardag. Sammanfattningsvis indikerade resultatet att TAKK bidrog till kommunikation och främjade elevernas förmåga att uttrycka sig och sina åsikter.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Umeå universitet , 2016. , 95 p.
Series
Licentiatavhandlingar vid Pedagogiska institutionen: Umeå universitet, ISSN 0283-9997 ; 26
Keyword [sv]
Elevinflytande, grundsärskola med inriktning träningsskola, TAKK
National Category
Pedagogy
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-115199ISBN: 978-91-7601-384-7 (print)OAI: oai:DiVA.org:umu-115199DiVA: diva2:899085
Presentation
2016-02-26, Sal N460, Naturvetarhuset, Umeå universitet, Umeå, 10:00 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2016-02-05 Created: 2016-01-31 Last updated: 2016-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2111 kB)970 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2111 kBChecksum SHA-512
c4f52f392140c2195c3cb4d6a52e2b4471e267e8f61598d88afd5aa5890c38ebd7b62f76b4b89dc4e7fc9b4736b1dd86fcc3ee0df10805959ceef1620da55716
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Martinsson Niva, Malin

Search in DiVA

By author/editor
Martinsson Niva, Malin
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 970 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 974 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf