umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Kvantitativ innehållsanalys av undervisnings- och examinationscase vid arbetsterapeut- och fysioterapeututbildningar i Sverige: Patientbeskrivande faktorer och könsskillnader
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation, Physiotherapy.
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation, Physiotherapy.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Introduktion: Casemetodik (CM) och Problembaserat lärande (PBL) är två metoder som skiljer sig från de traditionella inlärningsmetoderna. Syftet med CM och PBL är att stimulera studenternas förmåga att analysera, diskutera och bedöma för att hitta kopplingen mellan kunskap, fakta och problem. Det är viktigt att tillräckligt med information finns i casen. Syfte: Syftet med denna studie var att undersöka hur patienter beskrivs i examinations- och undervisningscase utifrån releventa faktorer vid rehabilitering. Metod: Kvantitativ innehållsanalys användes. Alla grundbildningar inom fysioterapi och arbetsterapi i Sverige ombads vara med i studien. Slutmaterialet bestod av 91 case från fem utbildningar som kodades och analyserades. Resultat: Resultatet visade att det ofta saknades viktig information om patienterna i casen. Det fanns inte heller några samband mellan kön och de faktorer som beskrevs i casen. Slutsats: Studien visar att många av de faktorer som ansetts som relevanta vid rehabilitering sällan beskrevs i casen. Studien har inte visat på några signifikanta samband mellan de undersökta faktorerna och kön i casen. Trots detta har det varit möjligt att urskilja en viss likhet mellan hur kvinnor och män framställs i casen gällande yrken inom Administration och kundtjänst/service-, omsorg- och försäljningsarbete, farmakologisk behandling och vårat samhälle. Där kvinnor i större utsträckning jobbar inom denna yrkeskategori samt tillhandahålls mer farmakologisk behandling än män. I framtiden behövs fler studier som undersöker hur patienter beskrivs i examinations- och undervisningscase vid arbetsterpeut- och fysioterapeututbildningar i Sverige.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 28 p.
Keyword [sv]
Case, Genus, Utbildning, Fysioterapi, Arbetsterapi, Problembaserat lärande, Casemetodik.
National Category
Physiotherapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-115202OAI: oai:DiVA.org:umu-115202DiVA: diva2:899121
Educational program
Master's Programme in Physiotherapy
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-03-10 Created: 2016-01-31 Last updated: 2016-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Physiotherapy
Physiotherapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 29 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link