umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Hur organiseras svenska som andraspråk på gymnasiet?: Förutsättningar för undervisning i svenska som andraspråk
Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How is Swedish as a Second Language organised in upper secondary schools? (English)
Abstract [sv]

Svenska som andraspråk är ett skolämne som debatterats och ifrågasatts men som verkar vara här för att stanna. Hur skolor organiserar sin undervisning i svenska som andraspråk för att nå målen är dock inte självklart och ser inte likadant ut. Denna studie omfattar två större gymnasieskolor i norra Sverige och undersöker, genom kvalitativa intervjuer med svenska som andraspråkslärare, hur lärarna ser på sin arbetssituation när det gäller organisationen av undervisningen i svenska som andraspråk. Skolorna, som i studien kallas Sydskolan och Norrskolan, har lagt upp sin undervisning på olika sätt. På Sydskolan läser eleverna inkluderat, tillsammans med eleverna som läser svenska med en svensklärare, men de får även en extra timme svenska som andraspråk per vecka med en lärare i svenska som andraspråk. Eleverna på Sydskolan blir betygssatta av läraren i svenska men ska få betyg i svenska som andraspråk. Läraren på Sydskolan tycker att det är bra att andraspråkseleverna läser inkluderat men hon tycker att vissa grupper är för stora för att lektionen i svenska som andraspråk ska fungera. På Norrskolan läser eleverna i en egen grupp tillsammans med läraren i svenska som andraspråk. De kommer från olika klasser och bildar en egen grupp vars lektioner ligger i början eller slutet av dagen för att undvika schemakrockar. Grupperna är små och kurserna svenska som andraspråk 2 och 3 får därför färre lektioner än grupperna i svenska 2 och 3. Läraren på Norrskolan menar att det är bra att ha andraspråkseleverna i en egen grupp men att de missgynnas av sättet undervisningen är organiserat på, exempelvis schematider och färre timmar i kursen än svenska 2 och 3.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 24 p.
Keyword [sv]
Svenska som andraspråk, organisation, gymnasiet
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-115275OAI: oai:DiVA.org:umu-115275DiVA: diva2:899987
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-08 Created: 2016-02-02 Last updated: 2016-02-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Rönnbäck, Elinor
By organisation
Department of language studies
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 8 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link