umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogisk dokumentation i förskolan: En studie om pedagogers erfarenheter och arbetet med barns inflytande
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att bidra till kunskap om arbetet med pedagogisk dokumentation i förskolan. I läroplanen för förskolan framgår det att pedagogisk dokumentation bör vara en integrerad del i verksamheten. Vidare lyfts det att alla barn har rätt till ett reellt inflytande på verksamhetens innehåll och att alla barn ska få möjlighet till att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter och tankar med hjälp av bland annat ord, konkret material och bild (Skolverket, 2010). För att komma nära pedagogers tankar och erfarenheter kring arbetet med pedagogisk dokumentation och barns inflytande i samband med detta har vi valt att göra en kvalitativ studie där vi använder oss av intervju som metod. Dessa data som består av inspelade intervjuer har vi sedan bearbetat och sammanställt för att få svar på våra frågeställningar. Resultatet pekar på att pedagoger framför allt arbetar med pedagogisk dokumentation i syfte att främja barns lärande. Vidare framgår det i resultatet att barnen till viss del har inflytande i den pedagogiska dokumentationenarnen men att detta inflytande är förenat med valmöjligheter inom ramen för vad de vuxna har bestämt.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-116782OAI: oai:DiVA.org:umu-116782DiVA: diva2:902476
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2016-02-11 Created: 2016-02-11 Last updated: 2016-02-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(582 kB)234 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 582 kBChecksum SHA-512
5d6af7c6e89bebb8b5e7927e1bd9946c2770f3d505cc02c2619eadf5175d73f2d64ec336e590c14c5720fef1726725afb078ae7ff14d420c839cbb1b45d9ccb8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wendel, EllenSandström, Evelina
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 234 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 138 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf