umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Formativt lärande i matematik: ett aktionsforskningsprojekt om formativ bedömning i matematik med SUM-elever på en sjukhusskola
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att följa och bedöma elevers kunskapsutveckling är en central del av lärararbetet. Bakgrunden till detta arbete initierades av ett behov att kunna se elevers nuläge och kunna följa elever som har särskilda undervisningsbehov i matematik och undervisas på sjukhusskola. Studiens syfte var att undersöka vilka kunskaper och förutsättningar som behövs för att kunna utveckla arbetssätt kring formativ bedömning i matematik och därmed kunna möta elever med särskilda utbildningsbehov i matematik utifrån ett nuläge. Inriktningen i forskningen var praxisorienterad, med aktionsforskning som metod. Den teoretiska utgångspunkten är Kurt Lewins förändringsfaser. Resultaten visade att elevernas lärande synliggjordes utifrån ett nuläge och nästa steg framåt, vilket gav användbar information för elevernas fortsatta formativa lärande. Aktionsforskningen kring formativ bedömning gav flera verktyg och en innebörd till de faktorer som faktiskt påverkade elevernas lärande. Didaktiskt gavs mål och medel i formativt lärande ett samband.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 46 p.
Keyword [sv]
formativ bedömning, SUM-elev, specialpedagogik, aktionsforskning, dokumentation
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-116869OAI: oai:DiVA.org:umu-116869DiVA: diva2:903196
Subject / course
Examensarbete Speciallärarprogrammet
Educational program
Postgraduate Diploma in Special Needs Training
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-15 Created: 2016-02-15 Last updated: 2016-02-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Norelius Backmann, Maria
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 51 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link