umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Lärande under kontroll: En textanalys av utbildnngsmaterial för gymnasielärare vad avser bedömning för lärande
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Under 2000-talet har svenska elevers resultat sjunkit i stora internationella kunskapsmätningar, vilket bland annat har resulterat i att lärarrollen har kommit att debatteras. Senaste decennierna har svenska gymnasieskolan förändras bland annat genom olika reformer såsom kommunaliseringen, det friaskolvalet och friskolornas etablering. Ett resultat av alla dessa förändringar har varit att den svenska gymnasieskolan blivit konkurrensutsatt och marknadsorienterad. Forskare har i samband med detta betonat att en marknadsdiskurs gjort sin entré i svensk skola, vilken bland annat har påverkat lärarrollen på en rad olika sätt. Bedömning för lärande (BfL) har lyfts fram som ett framgångsrikt pedagogiskt förhållningssätt för att förbättra elevers lärande och skolprestationer. Syftet med studien har varit att analysera utbildningsmaterialet Bedömning för lärande(BfL) som riktar sig till gymnasielärare. Frågeställningarna har berört vad som kan anses vara kännetecknande för BfLdiskursen, hur lärare och elev konstrueras samt hur styrning av dessa kan möjliggöras. En nära textanalys har kombinerats med diskursanalys som genomförts av BfL-materialet med teoretiskt stöd ibland annat Fejes studier av utbildningsdiskurs, samt i Foucaults självteknologier och maktteknologier. Resultat av studien visar att på att diskurs och konstruktioner kan sägas bära spår av föreställningar kring livslångt lärande samt kännetecknas av effektivitet, styrning och måluppfyllelse.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Bedömning för lärande, diskurs, Foucault, styrning
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-117100OAI: oai:DiVA.org:umu-117100DiVA: diva2:905186
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2016-02-22 Created: 2016-02-22 Last updated: 2016-02-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 74 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link