umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
En chans till ett sundare liv: Förskolepersonals förhållningsätt gällande barns motoriska utveckling
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att problematisera och synliggöra förskollärares förhållningssätt gällande barns motoriska utveckling. Uppsatsens frågeställningar berör aspekter som hur en ”rik miljö” på en förskola ser ut, på vilka sätt barn utvecklar sina motoriska färdigheter i förskolan, samt på vilka sätt pedagoger arbetar med att utmana barns motorik. Uppsatsens frågeställningar har undersökts med hjälp av empiriska studier i form av semistrukturerade intervjuer. Intervjuerna har genomförts på tre olika förskolor. På varje förskola intervjuades en förskollärare och en rektor, i syfte att få ett helhetsperspektiv på arbetet i verksamheten. Studiens resultat indikerar på vilka sätt barnens motorik utmanas, genom en miljö som är stimulerande och ger barnen möjlighet att få utmana sin kreativitet och fantasi. På förskolorna ser personalen barnen utmana sig i olika aktiviteter. Inomhusmiljön ses som en plats för mer stillasittande aktiviteter, utomhus ses som en plats där grovmotoriken utmanas, till exempel i skog och på olika redskap. Förskollärarna har en aktiv roll i barnens utveckling där de utmanar barnen att klara av saker själva, för att då bli mer det kompetenta barnet. I analysen jämförs de två yrkesgrupperna som intervjuats och skillnader i åsikter belyses, till exempel barnperspektivet och barnens perspektiv. Rektorerna är mer inne på att se det som att förskollärarna är kompetenta att skapa miljöer efter barnens behov. Medan förskollärarna framhåller barnen som kompetenta medskapare av miljön, vilket sker genom diskussion. I sista delen diskuteras detta om hur det kan bli svårt för barnen att få sin röst hörd, då det ofta är rektorerna som tar besluten. Även lokalernas användning på förskolan, hur pedagogerna arbetar med barnens självkänsla för att bli det kompetenta barnet och skogen som utmanande miljö för barnens motorik tas upp i diskussionen.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
motorik, miljö, rörelse, förskola, pedagoger, skog
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-117565OAI: oai:DiVA.org:umu-117565DiVA: diva2:908274
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2016-03-02 Created: 2016-03-02 Last updated: 2016-03-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Lindgren, Mikael
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 4 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link