umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Formativ bedömning inom biologi: Gymnasieelevers uppfattning av kommentarer jämförtmed betyg som feedback vid laboratorierapportskrivning
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Under senare år har begreppet Formativ bedömning hamnat alltmer i fokus inomskolan sedan flertalet studier visat positiva resultat när det gäller inlärningen hoselever. Syftet med det här examensarbetet var att undersöka vilken uppfattningbiologielever som läser det första året på naturvetenskapliga programmet, hade omatt få detaljerad feedback i form av skriftliga kommentarer jämfört med endast ettbetyg på sina labbrapporter. Eleverna hade genomfört två olika dissektioner för vilkade skulle skriva och lämna in en labbrapport enligt en rapportmall som de fått ta delav. När labbrapporterna återlämnades till eleverna hade en ett bifogat blad medutförliga kommentarer och den andra endast ett betyg (F-A). En vecka senare fickeleverna fylla i en enkät med flervalsalternativ i vilken de även hade möjlighet attlämna egna kommentarer till varje fråga. Enkäten analyserades såväl kvantitativt(svarsfrekvensen för de olika svarsalternativen) som kvalitativt (innehållsanalys överelevernas kommentarer). Resultatet från enkäten visade att eleverna helst av allt villeha feedback både i form av skriftliga kommentarer och som betyg vilket kan tolkassom att även om de förstår att detaljerade kommentarer är bra för deraslärandeprocess, vill de genom betyget ha ett kvitto på hur väl de har presterat påuppgiften.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 46 p.
Keyword [sv]
kunskapsbedömning, formativ bedömning, feedback, lärande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-118050OAI: oai:DiVA.org:umu-118050DiVA: diva2:911001
Educational program
Kompletterande pedagogisk utbildning - gymnasieskolan
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-03-11 Created: 2016-03-10 Last updated: 2016-03-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Vestling, Monika
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 50 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link