umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Samspelande medarbetarskap: Framgångsfaktor för lärande organisation
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det moderna arbetslivet ställer krav på ett förändrat ledarskap. Med terminologi som gränslöst arbete, flexibilitet, oreglerad arbetstid, plattare organisationer, distansarbete, förtroendetid och förtroendeupp-drag har en förflyttning från det traditionella ledarskapet till ett mer utvecklat och i viss mån mer kom-plext uppdrag att leda vuxit fram. I samband med behov av ett förändrat ledarskap växer nya begrepp fram och något som syns allt mer i ledarskapssammanhang är medarbetarskap. Syftet med studien är att undersöka medarbetare inom ideell sektors syn på huruvida samspelande medarbetarskap kan vara en framgångsfaktor i anpassning till ett alltmer föränderligt arbetsliv där lärande är centralt både på individ, grupp och organisationsnivå. Studiens frågeställningar är hur medarbetare beskriver och defi-nierar samspelande medarbetarskap och lärande organisation. Metoden som använts är kvalitativa se-mistrukturerade intervjuer. Sex personer intervjuades. Studien har en hermeneutisk ansats för att kunna tolka och få en djupare förståelse för medarbetarnas upplevelser. Att förflytta sig mot ett mer mångfacetterat medarbetarskap innebär en förändring. Inte bara i praktiska vardagliga strukturer och kompetensutveckling utan även en tydlig maktförskjutning. För att lyckas behöver mönster brytas och de som haft inflytande behöver dela med sig av detta. Att bryta maktstrukturer och släppa in fler i be-slutsprocesser kräver övning och mod av de anställda, såväl medarbetare och chefer. I chefernas roll innebär det att släppa in medarbetarna i beslut och ansvarsuppdrag i större utsträckning och för med-arbetare handlar det om att låta de ideellt engagerade ta en större plats i verksamheten och dess utveckl-ing. I det sistnämnda fallet kan det vara direkt avgörande för civilsamhällets överlevnad att medlemmar och volontärer känner att de ingår i ett meningsfullt sammanhang med engagerande och utvecklande uppdrag. Resultaten visar att samspelande medarbetarskap och en lärande organisation är möjlig att nå. Utvecklingsområden finns främst inom gemenskap och samarbete, men även inom organisations-kulturen för att helt och fullt definieras som en lärande organisation med väl utvecklat samspelande medarbetarskap.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Ideell sektor, Kollektivt lärande, Ledarskap, Medarbetare
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-118353OAI: oai:DiVA.org:umu-118353DiVA: diva2:912606
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2016-03-17 Created: 2016-03-17 Last updated: 2016-03-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 115 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link