umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Elevers upplevelser av arbetsprocesser i textilslöjd
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete var att undersöka hur några elever och lärare uppfattar arbetsprocesser i slöjd. Detta har gjorts genom att intervjua elever i årskurs 5 och 7 på en skola, och fyra lärare från fyra olika skolor. Litteraturstudierna har visat värdet av arbetsprocesser i slöjd och att likartade arbetsprocesser används i andra estetiska ämnen. Lärandet kunde förtydligas genom arbetsprocesser i slöjd. Det framkom också att en stor del av läroplanens innehåll handlade om arbetsprocesser. Vid intervjuerna av elever användes i första hand en kvalitativ metod med strukturerad intervju. Eleverna gick på en F-9 skola. Lärarna som intervjuades i en enkät via mail, arbetade på fyra olika skolor.

En av frågeställningarna i studien var, hur förstår eleverna de olika delarna i arbetsprocessen? Resultaten visade att de flesta av de intervjuade eleverna var medvetna om arbetsprocessen och mer eller mindre förstod dess olika delar. Även att den kunde användas som ett verktyg och hjälpa dem i arbetet framkom.

Vilket samband kan eleverna se mellan kvalitén på det slöjdade föremålet och arbetsprocessen? I årskurs 5 kunde eleverna se att de olika delarna i arbetsprocessen påverkar slutresultatet på deras arbete på ett positivt sätt. I årskurs 7 var de inte lika säkra på den saken men de flesta kunde se värdet av att jobba utifrån en arbetsprocess. Frågeställningen inför intervjuerna med lärarna var, Hur använder lärarna arbetsprocessen i arbetet? Intervjuerna med lärarna visade att det var stora skillnader i hur pedagogerna tolkade och använde styrdokumenten Lgr 11 men även hur de såg på och använde arbetsprocesser i undervisningen. De hade också olika syn på vilken del de ansåg som viktigast. Det som framkom som det viktigaste med denna studie var att lärarna/pedagogerna bör förtydliga arbetsprocessen och dess olika delar för eleverna, särskilt när det gäller dokumentation och utvärdering. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 40 p.
Keyword [sv]
estetiska lärprocesser, läroplanen, samarbete, slöjd
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-119033OAI: oai:DiVA.org:umu-119033DiVA: diva2:918041
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2016-04-08 Created: 2016-04-08 Last updated: 2016-04-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Henriksson, Eva
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 18 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link