umu.sePublications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Att läsa genom att lyssna: En studie om bibliotekariers attityder till och användning av ljudböcker som läsfrämjande redskap
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen syfte är att undersöka hur ljudböcker används inom läsfrämjande verksamhet på skolbibliotek i Umeå, vilka resurser som finns samt vilken uppfattning bibliotekarier har om ljudböcker som pedagogiskt redskap och hur detta påverkar hur de används. För att få större inblick i bibliotekens verksamhet användes en kvalitativ metod där fyra skolbibliotekarier intervjuades. Undersökningen visade att ljudböcker inte förekommer i någon form av läsfrämjande eller annan verksamhet. Skolbiblioteken har överhuvudtaget inga ljudböcker i sitt bestånd. Bibliotekarierna var positivt inställda till ljudböcker som läsande form och ansåg att ljudböcker har alla förutsättningar för att väcka läslust, träna läsförståelse och ordförråd; de aspekter som de ansåg vara läsfrämjandets viktigaste mål. På grund av bland annat dåligt utbud och bristande ekonomiska resurser var det dock ingen bibliotekarie som kunde tänka sig att föra in ljudböcker i sin egen läsfrämjande verksamhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 30 p.
National Category
Information Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-119933OAI: oai:DiVA.org:umu-119933DiVA: diva2:925686
Educational program
Biblioteks- och informationsvetenskap
Available from: 2016-05-04 Created: 2016-05-03 Last updated: 2016-05-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Berglund, Lisa
By organisation
Department of Sociology
Information Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 23 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link