umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Framgångsfaktorer för formativ bedömning
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education. (Formativ bedömning)ORCID iD: 0000-0002-8738-8639
2016 (Swedish)In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, Vol. 43, no 1, 43-48 p., 43Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Abstract [sv]

Visst använder lärare formativ bedömning i sin matematikundervisning, men … Resultaten från det forskningsprojekt som beskrivs i denna artikel visar att elevernas lärande påverkas när lärare låter bedömningar ligga till grund för förändringar av undervisningen. Hur påverkas elevernas lärande då? Jo, de lär sig – mer och bättre.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. Vol. 43, no 1, 43-48 p., 43
National Category
Pedagogical Work
Research subject
educational work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-122602OAI: oai:DiVA.org:umu-122602DiVA: diva2:939686
Available from: 2016-06-20 Created: 2016-06-20 Last updated: 2016-09-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, Catarina
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
In the same journal
Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 381 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf