umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Återbruk och undervisning: En kvalitativ studie av kombinationen textilslöjd och miljö
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Utgångspunkten för uppsatsen har varit att söka fakta gällande miljöfrågor som rör bomullsmaterialet och textil avfallshantering. Detta som starkt argument för arbetsmomentet återbruk i textilslöjden. Utgångspunkten har vidare varit att undersöka om och hur lärarna förmedlar eventuell miljöproblematik kring textilier då de introducerar elever i arbetsområdet återbruk. Skolans styrdokument, NÄU13 och forskning kring undervisning och undervisning för hållbar utveckling kopplas närmast ihop med undervisningsfrågorna i empirin. Resultatet baseras på framförd litteraturgenomgång i kombination med en empirisk undersökning. Empirin utgörs av kvalitativa intervjuer. Resultatet visar att det föreligger bristande kunskaper kring miljöfrågorna vilket bidrar till att kopplingen mellan miljö och textil slöjd inte diskuteras på ett djupare plan. Återbruk i textil slöjd har en tydligare inriktning mot att uppfylla mål från kursplanen såsom kombinera material och utveckla hantverkstekniker, än att bredda sig och även ge eleverna möjlighet att få ämneskunskaper gällande den miljöproblematik som råder kring bomullsodlingar, textil framställning och avfallshantering. Resultatet visar dock att medvetenheten om att sträva mot hållbar utveckling finns hos alla intervjuade lärare men att de inte lägger fokus på att tala kring ämnet. Vilket utrymme miljöfrågan tar i ämnet textil slöjd kan relateras till vilken kunskap och förståelse för problemen lärarna i textilslöjden har. Kunskap kan räknas till en ramfaktor precis som ramfaktorer som skolans ekonomi och möjligheter att handla återvunnet material. Ramfaktorer påverkar lärarnas insatser att arbeta miljöpositivt.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 49 p.
Keyword [sv]
Bomull, textil konsumtion, textil avfallshantering, hållbar utveckling, Lgr 11
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-122835OAI: oai:DiVA.org:umu-122835DiVA: diva2:941622
Educational program
Kompletterande pedagogisk utbildning - åk 7-9
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-22 Created: 2016-06-22 Last updated: 2016-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(523 kB)43 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 523 kBChecksum SHA-512
d8984362fc850f15a392599467d52a3b8703c35e7e7433a5983cad6ab742624c710ea07f4704c9f041fb1c00ea115e396a48d69ffefc1601d5d71fa1dd386f33
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Åslund, Karin
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 43 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 188 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf