umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kränkningar i förskolan.: Hur arbetar pedagoger för att förebygga och förhindra kränkningar mellan barn i förskolan?
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete handlar om kränkningar mellan barn i förskolan (1-5 år), med fokus på hur pedagogerna i förskolan arbetar för att stoppa och förhindra att kränkningar mellan barn uppstår. Den metod som använts består av kvalitativa intervjuer. Detta för att ta del av pedagogernas uttryckta åsikt gällande de frågor som ställdes. Under intervjuerna har jag uppfattat att det förekommer brister i arbetet efter likabehandlingsplanen på en del förskolor.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
kränkningar, barn, förskolan, likabehandlingsplan
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-123255OAI: oai:DiVA.org:umu-123255DiVA: diva2:944228
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2016-06-29 Created: 2016-06-29 Last updated: 2016-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 53 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf