umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrasamverkan: – en studie utifrån föräldrar och lärare
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Föräldrarna och skolan har förut setts som två skilda världar, men idag finns ett behov av ett slags partnerskap, där de ska arbeta tillsammans mot ett gemensamt mål – barnets bästa. Syftet med denna studie var att undersöka och jämföra hur föräldrar och lärare för elever i årskurs 4-6 ansåg att dagens föräldrasamverkan fungerade i praktiken. Studien byggde på ett enkätutskick till föräldrar och lärare som resulterade i både kvalitativa och kvantitativa analyser. Både föräldrarna och lärarna har upplevt en bra kontakt med varandra. Kontakten mellan dem skedde i första hand via mail, telefon, utvecklingssamtal och föräldramöten. Av föräldrarna ansåg nio procent att det var för lite kontakt som skedde, medan siffran från lärarna låg på 25 procent, de övriga ansåg att kontakten som skett var i en lagom mängd. Från lärarna fanns det önskemål om mer kontakt med föräldrarna, och bland föräldrarna fanns det önskemål om ett bättre upplägg av utvecklingssamtalen. Begreppet föräldrasamverkan beskrevs enligt föräldrarna som en dubbelsidig kommunikation och vikten av att deras åsikter togs på allvar, medan lärarna pratade om vikten att skapa en bra kontakt för barnets välmående och därmed kunna bygga upp ett förtroende. Sammanfattningsvis så var både lärarna och föräldrarna nöjda med den kontakten som skedde men det kunde bli bättre. Eftersom många av informanterna i studien framhävde att en stor fokus låg på att kunna kommunicera och arbeta tillsammans så innebär detta med andra ord att skolan har blivit en partnerskapsinriktad verksamhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
samverkan, kommunikation, skola, hem, föräldrar, jämföra
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-123334OAI: oai:DiVA.org:umu-123334DiVA: diva2:945331
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2016-07-01 Created: 2016-07-01 Last updated: 2016-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf