umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Med lagen som rättesnöre: kunskapsformer i lärares arbete mot kränkande behandling
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
2016 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, E-ISSN 2001-7316, Vol. 25, nr 1, s. 73-93Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Judging by the (law)book: Knowledge forms in teachers’ work against degrading behavior. Interpreting and producing text has become a new and important dimension in teacher professionalism in an increasingly juridified school. In a case study, we analyse consequences of textbased teacher duties, for changes in teachers’ professional knowl-edge. Interviews were performed with teachers, head teachers and staff working with students’ social and physical health in one school after several complaints by parents followed by criticism from the Swedish Schools Inspectorate. As a consequence teachers increasingly had to adhere to formal plans and in text report student incidents to the head teacher. Traditional embodied knowledge about how to handle and foster students in conflict was being replaced by new competencies and sensitivi-ties related to formal definitions, strategic language use and behaviour. Preliminary findings suggest that complaints and the obligation to write incident reports involve a process of re-creating teacher professionalism and the development of new forms of teacher knowledge in a context characterized by risk.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Örebro: Örebro universitet , 2016. Vol. 25, nr 1, s. 73-93
Nyckelord [en]
degrading behaviour, juridification, knowledge forms, teacher professionalism
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-124760OAI: oai:DiVA.org:umu-124760DiVA, id: diva2:954800
Konferens
Tema: Juridifieringen av skolan
Tillgänglig från: 2016-08-23 Skapad: 2016-08-23 Senast uppdaterad: 2018-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(214 kB)328 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 214 kBChecksumma SHA-512
91a3b3867040e1542025446867a64f52dbfa93345012920efbe8f110d95f7146a0ac13a5f8d5a811c358ed2ebb6dc7ffeab78c709f7fb527ef7ab68c5e460777
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

https://www.oru.se/globalassets/oru-sv/forskning/forskningsmiljoer/hs/humus/utbildning-och-demokrati/2016/nr-1/hult--lindgren---med-lagen-som-rattesnore--kunskapsformer-i-larares-arbete-mot-krankande-behandling.pdf

Personposter BETA

Hult, AgnetaLindgren, Joakim

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Hult, AgnetaLindgren, Joakim
Av organisationen
Pedagogiska institutionen
I samma tidskrift
Utbildning och Demokrati
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 328 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1314 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf