umu.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
12 1 - 50 of 59
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Eriksson, Sven B
    et al.
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Ågren, Per Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Att leda pedagogisk utveckling: Reflektioner kring det pedagogiska ledarskapet2005Inngår i: Tänk efter, tänk nytt, tänk om: Den sjunde universitetspedagogiska konferensen 2-3 mars 2005 / [ed] Margareta Erhardsson och Katarina Winka, 2005, s. 317-330Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Med det pedagogiska handlingsprogrammet som Umeå universitet fastslog 2003 har vi fått ett begrepp och en arbetsfunktion som inte är självklar till innehållet: den pedagogiskt ansvarige. Benämningen pedagogiskt ansvarig är relativt ny. Ansvaret för en institutions grundutbildning har alltid funnits, men ansvaret för en institutions pedagogik? Vad betyder det? Utifrån den frågan beslöt Universitetspedagogiskt centrum att uppdra åt författarna att initiera en verksamhet som kan stödja pedagogiskt ansvariga i sitt arbete. Under 2004 arrangerades två seminarieserier för pedagogiskt ansvariga. Denna skrift utgör våra reflektioner från dessa seminarieserier. Reflektionerna rör främst pedagogiskt ansvarigas arbetsinnehåll, genomförande av pedagogiska utvecklingssamtal, hur man kan påverka lärare i en viss pedagogisk riktning och vilka möjligheter som finns för att utöva pedagogiskt ledarskap.

  • 2.
    Eriksson, Sven B
    et al.
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Ågren, Per Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Den stärkande SPA-lunchen2008Inngår i: Utsikter, insikter, avsikter: universitetspedagogisk konferens i Umeå 27 – 28 februari 2007 / [ed] Mohammad Fazlhashemi och Thomas Fritz, Umeå: Universitetspedagogiskt Centrum, Umeå universitet , 2008, s. 81-93Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Våren 2004 tog Universitetspedagogiskt centrum initiativ till ett kollegium för pedagogiskt ansvariga som kallades för ”Seminarieserien för pedagogiskt ansvariga”, SPA. Personer med ett högt deltagande under de år som SPA arrangerats bjöds hösten 2006 in till en lunch och ett kollegialt samtal kring frågan om varför de deltar i SPA-seminarier och 12 personer kom att delta i dessa samtal. Resultatet av samtalen visar att SPA ger en social funktion som inte återfinns någon annanstans; SPA genererar nätverk över både institutions- och fakultetsgränser; SPA utvecklar den egna, något diffusa professionen genom erfarenhetsutbyte och identitetsförstärkning; SPA fungerar som inspiratör vid diskussioner kring pedagogisk utveckling vid hemmainstitutionen. Samtalen visar också att vissa villkor i organiseringen av SPA-seminarier är viktiga för att uppfylla ovanstående kvaliteter.

  • 3.
    Eriksson, Sven B
    et al.
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Den professionella pedagogiska ledaren: erfarenheter från en kurs i pedagogiskt ledarskap2013Inngår i: Reformation, revolution, evolution: universitetslärandet ur ett tidsperspektiv / [ed] Erik Lindenius, Umeå: Umeå universitet , 2013, s. 107-121Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Universitetspedagogiskt centrum (UPC) organiserade under vårterminen 2010 för första gången en kurs för pedagogiskt ansvariga som kallas Pedagogiskt ledarskap. Detta konferensbidrag formulerar ett antal erfarenheter från nämnda kurs. Kursdeltagarna beskrev sin uppgift som pedagogisk ledare som exempelvis att vara kvalitetsansvarig för grundutbildningen, att få med hela lärarkollegiet i det kollegiala samtalet kring pedagogik och pedagogisk utveckling, att organisera för pedagogiskt erfarenhetsutbyte, att arbeta med pedagogisk uppföljning av utbildning och att synliggöra och uppmärksamma pedagogiska framgångar. Deltagarna menar att pedagogiska utvecklingssamtal blir tillfällen att djupare lära känna lärarkollegiet på individnivå, bättre förstå vilka kompetenser och viljeyttringar som finns och att få bättre förutsättningar att stödja lärares pedagogiska utveckling, samt att läraren ges tillfälle att bli sedd i sin profession av någon annan. Deltagarna menar att en viktig förutsättning för att en pedagogisk handlingsplan på den egna institutionen ska kunna skapas och tillämpas är att arbetet med denna måste medvetandegöras och förankras tydligt i lärarkollegiet liksom tilldelas resurser. De individuella uppgifterna uttrycktes som en start på en process och de visade ett stort engagemang och en öppenhet att dela med sig av tankar, erfarenheter och känslor till varandra under kursen. Mötet över institutions- och fakultetsgränser för erfarenhetsutbyte går inte att överskatta.

  • 4.
    Eriksson, Sven B
    et al.
    Umeå universitet, Umeå universitetsbibliotek (UB), Universitetspedagogik och lärandestöd (UPL).
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Mot en professionalisering av det pedagogiska ledarskapet vid Umeå universitet2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Under tio års tid har Universitetspedagogik och lärandestöd (tidigare Universitetspedagogiskt centrum) aktivt bidragit till att stödja studierektorer, programansvariga och motsvarande i deras utövande av uppdraget som pedagogiskt ansvariga. Detta har gjorts dels genom ett nätverk benämnt SPA (seminarieserien för pedagogiskt ansvariga), dels genom en kurs för pedagogiskt ansvariga. Båda aktiviteterna har också ambitionen att leda till en ökad professionalisering av det pedagogiska ledarskapet vid Umeå universitetet. På denna poster presenteras dessa båda aktiviteter. 

  • 5.
    Eriksson, Sven B
    et al.
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Mot en professionalisering av det pedagogiska ledarskapet vid Umeå universitet2013Inngår i: Högre Utbildning, ISSN 2000-7558, E-ISSN 2000-7558, Vol. 3, nr 1, s. 23-35Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Det pedagogiska ledarskapet inom högre utbildning fokuseras allt mer. Det understryksgenom att flera lärosäten föreskriver såväl att pedagogiska ledare ska finnas på olika nivåersom vilka övergripande uppgifter dessa ska ha. Denna artikel är ett resultat av en fallstudieav hur de tillägnade kunskaperna och färdigheterna från kursen Pedagogiskt ledarskap, enkurs för målgruppen studierektorer/pedagogiskt ansvariga eller motsvarande arrangerad avUniversitetspedagogiskt centrum, har bidragit till deltagarnas professionalisering av det pedagogiskaledarskapet ett år efter kursens slut. Fallstudien genomfördes genom gruppintervjuer.Respondenterna uttryckte att de fått ett stärkt självförtroende i rollen som pedagogiska ledaresamt att kursen bidrog till en professionalisering av rollen som pedagogiska ledare genomatt stärka identiteten, att skapa en början till en handlingsetik bestående av delvis deladevärderingar kring det pedagogiska ansvaret samt ge utbildning och träning i färdighetersom har sin grund i teoretisk kunskap. Kursen Pedagogiskt ledarskap ger därmed ett stöd i en process mot en professionalisering av det pedagogiska ledarskapet vid Umeå universitet.

  • 6.
    Eriksson, Sven B
    et al.
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Professionalisering av det pedagogiska ledarskapet vid Umeå universitet2013Inngår i: Ett universitet i tiden: Universitetspedagogiska konferensen 2013, Umeå: Umeå universitet , 2013, s. 28-30Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 7.
    Eriksson, Sven
    et al.
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik. Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Henriksson, Ann-Sofie
    Uppsala universitet, Universitetsförvaltningen.
    Elmgren, Maja
    Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Kemiska sektionen, Institutionen för fysikalisk och analytisk kemi, Fysikalisk kemi.
    Supporting pedagogical leaders2010Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 8.
    Henriksson, Ann-Sofie
    et al.
    Uppsala universitet, Universitetsförvaltningen.
    Elmgren, Maja
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Kemiska sektionen, Institutionen för fysikalisk och analytisk kemi.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik. Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Eriksson, Sven
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Universitetspedagogiskt centrum (UPC).
    Vilket stöd behövs i rollen som pedagogisk ledare?2010Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 9.
    Nilsson, Kenneth
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Ågren, Per-Olof ()
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Routovaara, Fanny ()
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Informatiks historia: att etablera ett nytt akademiskt examensämne2017Bok (Annet vitenskapelig)
  • 10.
    Nygren, Lennart
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete.
    Olofsson, Inger
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Forskning på gott och ont: En antologi om samhällsvetenskaplig forskningsetik2000Rapport (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 11. Svensson, Patrik
    et al.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Automater, bricoleurer och virtuella bröllop: Tre paradigm för informationsteknik i undervisning1999Inngår i: Human IT, ISSN 1402-1501, E-ISSN 1402-151X, nr 3, s. 167-184Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 12.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    69 teser om internet2011Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 13.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    9 moralfilosofiska frågor i informationsåldern2015Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    9 moralfilosofiska frågor i informationsåldern är en essäsamling där Per-Olof Ågren söker initiera samtal kring nödvändiga moralfilosofiska frågor i en tid av informationsteknisk utveckling.

    Ju mer utvecklad syn, hörsel och känsel våra digitala applikationer utformas med, desto viktigare är det att de moralfilosofiska frågorna väcks och diskuteras.

    I denna essäsamling ställer Per-Olof Ågren bland annat följande moralfilosofiska frågor: Bör den personliga integriteten skyddas? Bör robotar bli mänskliga? Bör självkörande bilar understundom döda? Bör kapitalismen överleva i informationsåldern?

    Bokens bidrag är inte att ge de rätta svaren, utan att inspirera läsaren till att formulera både svar till frågorna och argument för sina svar.

  • 14.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Att förstå virtualisering1998Licentiatavhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 15.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Dataismen och den fria viljan2016Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 1/11Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 16.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Den djupa webben – endast för förryckta2016Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 21 juniArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 17.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Den nödvändiga forskningskommunikationen2016Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 15 septemberArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 18.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Den tredje AI-vågen: essäer om AI, samhället och individen2019Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Den tredje AI-vågen är en samling essäer där Per-Olof Ågren gör ett antal nedslag i AI-landskapet från dels ett samhällsperspektiv, dels ett individperspektiv. AI-teknikens effekter och påverkan på demokratiska processer, medial utveckling och behov av förändrad utbildning är exempel på samhällsperspektiv på AI. Människans relation till AI-teknik i form av en utveckling av förmågan att uppfatta varandra och varandras intelligens samt samarbetsförmåga är exempel på individperspektiv på AI.

  • 19.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Det sofistikerade tiggeriet2015Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 3 feb, s. 22-22Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 20.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Digital drift: essäer om samhällets digitalisering2012Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Den samtida informationstekniken, särskilt internet, driver åt många håll. Internet flätar sig in närmast varje område av våra dagliga liv. Allt fler saker i vår omgivning får internetuppkoppling, vi konstruerar sociala robotar, samhället spotifieras.

    Digital drift innehåller fjorton essäer som var för sig söker fånga teknikens drift, internets förändring och hur det allestädes närvarande internet påverkar vår tillvaro. Vilket inflytande har vi över våra nätjag? Hur förändras vårt beteende i en tid när övervakningen av oss medborgare ökar?

    Internet förändras ständigt, samtidigt som vi överför beteenden från internet till våra liv utanför nätet. Om det fortfarande är möjligt att särskilja en tillvaro utan internet från en tillvaro med internet, vill säga. Digital drift pekar snarare på en sammansmältning.

  • 21.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Digitala transformationer2014Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Digitala transformationer innehåller ett antal essäer som tidigare publicerats på Västerbottens-Kurirens kultursida. Essäerna spänner över flera fält: normer på internet, arbetets spelifiering, utbildningens massifiering, robotisering av arbetet, vårt deltagande i sociala medier.

    Beröringspunkten är de ständigt pågående digitala trans­formationer. Det är om dessa transformationer boken handlar. Arbete, privatliv, forskning, prat, politik, spel och utbildning är några framträdande samhällsområden där digitala transformationer sker.

  • 22.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Domesticering genom virtualisering: Att ta sig till tekni­ken till skillnad från att ta tekniken till sig2001Inngår i: Från siffror till surfning: Könsperspektiv på informations­teknik / [ed] Kallin, Lena & Palmquist, Lena, Lund: Studentlitteratur , 2001Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 23.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    En analys av avhandlingen Designarbetets dolda rationalitet med avseende på kvalitativ metod1996Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 24.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    En nyckel till minskad massövervakning2016Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 24 maj, s. 22-22Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 25.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    En nyckel till minskad massövervakning2016Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 25 majArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 26.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    En utsträckning i varken tid eller rum: En recension av Undo -- The web novel1998Inngår i: Human IT, ISSN 1402-1501, E-ISSN 1402-151X, nr 1Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 27.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Formbar framtid: Essäer i skärningspunkten mellan nutid och framtid2017Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    I denna essäsamling söker Per-Olof Ågren syntesen mellan ett empiriskt nu och framtidsscenarier. Vad kan nutidens analytiska och experimentella forskning om och utveckling av informationsteknik säga om en framtida samhällsutveckling?

    Det är i skärningspunkten mellan nutid och framtid som de viktigaste övervägandena om samhällsutvecklingen måste göras. Bokens bidrag är synliggöra sådan forskning och utveckling av informationsteknik och undersöka hur den i olika avseenden har möjlighet att forma framtidens samhälle.

  • 28.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Forskningsetik i cyberrymden2000Inngår i: Human IT, ISSN 1402-1501, E-ISSN 1402-151X, nr 1, s. 139-156Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 29.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Hur sker samverkan i utbildning?2017Inngår i: Universitetspedagogiska konferensen 2017: Undervisning i praktiken – föreläsning, flexibelt eller mitt emellan?, Umeå: Universitetspedagogik och lärandestöd (UPL), Umeå universitet , 2017, s. 82-83Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 30.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Is online democracy in the EU for professionals only?2001Inngår i: Communications of the ACM, ISSN 0001-0782, E-ISSN 1557-7317, Vol. 44, nr 1, s. 36-38Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 31.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    IT i högre utbildning: rationalisering eller pedagogik?1997Inngår i: Utbildning i förändring, Umeå: Enheten för personalutveckling, Umeå universitet , 1997, s. 187-199Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 32. Ågren, Per-Olof
    IT i universitetsundervisningen: erfarenheter från Datavetenskap, Informatik och Pedagogik1997Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 33.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Kapitalismkritisk kamp2014Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 4 februari, s. 26-Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 34.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Kill your darlings1995Inngår i: Kvalitéer i stu­dier och utbildning, Umeå: Personalutvecklingsenheten och Undervisningscentret, Umeå universitet , 1995, s. 149-159Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 35.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Maskiners och människors moraliska transformering2016Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 5 april, s. 22-22Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 36.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Mervärdet av virtuella gemenskaper: socialt kapital1999Inngår i: Human IT, ISSN 1402-1501, E-ISSN 1402-151X, nr 4, s. 147-177Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 37.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskaplig fakultet, Informatik.
    Min tredje uppgift: Nätet, politiken, akademin2009Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Universitetets tredje uppgift innebär att samverka med det omgivande samhället. Detta kan göras på många olika sätt. Samverkansprojekt med företag och andra organisationer, enskilda forskare som håller offentliga föredrag, författande av populärvetenskaplig litteratur är bara några exempel. P O Ågren har valt att fullgöra den tredje uppgiften genom att vara delaktig i det offentliga samtalet som kritiker på kultursidor i dagspressen. Min tredje uppgift utgör ett urval av artiklar av P O Ågren som tidigare publicerats på kultursidan i Västerbottens-Kuriren mellan 1994 och 2008, kategoriserade under tre teman: nätet, politiken och akademin

  • 38.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Mot en accelererande optimeringskultur2015Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 27 okt, s. 22-22Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 39.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Om kritiken mot virtualisering1998Inngår i: Human IT, ISSN 1402-1501, E-ISSN 1402-151X, nr 4, s. 159-177Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 40.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Om virtualiseringens bidrag till globalisering1999Inngår i: En globaliserad värld: elva uppsatser om globala processer / [ed] Ronny Ambjörnsson, Stefan Gelfgren, Gunilla Jonsson, Umeå: Institutionen för historiska studier, Umeå universitet , 1999Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 41.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    On the Creation of Social Capital in a Virtual Commu­nity: A Case Study1999Inngår i: Proceedings of IRIS 22 : ”Enterprise Architectures for Virtual Organisations” / [ed] Käkölä, Timo, Jyväskylä: Univ. of Jyväskylä, Dept. of Computer Science and Information Systems , 1999, s. 49-58Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 42.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    On the Ongoing Work of Metaphor-killing: Introducing the Savage: Studies on cultural feasibility in systems design and imple­mentation1994Inngår i: Precedings of the 17th Information systems Research seminar In Scandinavia (IRIS 17),, Oulu: Department of Information Processing Science, University of Oulu , 1994, s. 397-407Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 43.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Orsaken till kaos även möjlighet till lösning2015Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 15 sept, s. 22-22Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 44.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Postmodern design: Implications on Information Sys­tems Design1993Inngår i: Proceedings of the 16th Informa­tion Systems Research seminar in Scandinavia (IRIS), / [ed] Bansler, Jørgen P, Copenhagen: Department of Computer Science, University of Copenhagen , 1993, s. 960-969Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 45.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Rationella robotar och intuitiva människor2015Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 19 maj, s. 23-23Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 46.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Robotar som känner dig bättre än du2016Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 16 majArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 47.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Råder mobilens tyranni eller moralpanik?2015Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 1 dec, s. 22-22Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 48.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Sociala medier som vår tids skampåle2016Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 20/9Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 49.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Studierektorns ansvar – inför vem?1996Inngår i: Stu­dierektor: Om arbetet som studie­rektor / [ed] Brännström, Lauritz, Dahlgren, Ethel & Ågren, Per-Olof,, Umeå: Personalutvecklingsenheten, Umeå universitet , 1996, s. 1-10Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 50.
    Ågren, Per-Olof
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Totalitär transparens2015Inngår i: Västerbottens-Kuriren, ISSN 1104-0246, nr 3 jan, s. 41-41Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
12 1 - 50 of 59
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf