umu.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Lindberg, Liselotte
    Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
    ”Det behöver inte vara skriftligt i mitt ämne.”: Så anpassar bildlärare sin undervisning till elever med läs och skrivsvårigheter2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att få inblick i bildlärares arbetsförutsättningar samt hur bildlärarna anpassade sin undervisning till elever med läs- och skrivsvårigheter. Kände bildlärarna till vilka elever som berördes av det särskilda stödet, eller tillfälliga insatser, gällande läs- och skrivsvårigheter? Hur anpassade de sin undervisning? Vilka anpassade programvaror arbetade de med? I studien arbetade jag med kvalitativa intervjuer med fyra respondenter. I resultatet framkom att de lärare som hade de största undervisningsgrupperna svarar nekande eller tvetydigt på frågan om de kände till vilka elever som behövde stöd. Den bildlärare som undervisade mestadels i halvklass var den enda som tydligt svarade ja på frågan om hon känner till vilka elever som behöver stöd. Alla bildlärare anpassade på olika sätt undervisningen men ingen bildlärare använde anpassade programvaror.

1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf