umu.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Sandberg, Magnus
    et al.
    Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
    Holmström, Per
    Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
    Jämställdhet i förskolan: En undersökning om hur män och kvinnor som arbetar inom förskolan tolkar förskolans läroplan med fokus utifrån jämställdhetsmålen2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur män och kvinnor som arbetar i förskolan ser på sitt uppdrag som pedagog i förskolan samt hur jämställdhetsmålen i förskolans läroplan konkretiseras i förskolans verksamhet.Utgångspunkten för undersökningen har varit kvalitativ forskningsstrategi med semistrukturerade intervjuer som metod. I genomförandet intervjuade vi fem män och fem kvinnor som är förskollärare vilket sedan analyserades.Resultatet visar på att män och kvinnor som förskollärare oftast tänker lika kring de olika målen i förskolans läroplan. Men eftersom förskolans läroplan går att tolka på olika sätt är det viktigt att den diskuteras kontinuerligt i arbetslagen så att alla jobbar mot samma håll. Resultatet från vår undersökning visar även att jämställdhet och genusmålen handlar om att se barnen som självständiga individer som inte är begränsade till vilket biologiskt kön de har.

1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf