Umeå University's logo

umu.sePublications
Change search
Refine search result
3456789 251 - 300 of 762
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 251.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Språkliga och kulturella mönster i norra Sverige: några perspektiv med utgångspunkt från forskningen i nordiska språk2017In: Språkmöten i Västerbotten och Österbotten / [ed] Lars-Erik Edlund & Marianne Nordman, Vasa/Umeå: Bottniska studier , 2017, p. 32-49Chapter in book (Other academic)
  • 252.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Staffan Fridell, Ortnamn i stilistisk variation. 166 s. Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur. 2006. (Acta Academiae Regiae Gustavi Adolphi XCV.) ISSN 0065-0897. ISSN 91-85352-67-52009In: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, Vol. 3, no 2, p. 136-138Article, book review (Other academic)
  • 253.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Steffen Höder, Sprachausbau im Sprachkontakt. Syntaktischer Wandel im Altschwedischen, Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2010, ISBN 9783825357030, 300 pp.2012In: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, E-ISSN 2004-4658, Vol. 6, no 1, p. 139-140Article, book review (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 254.
    Edlund, Lars-Erik
    Institutet för språk och folkminnen, Dialekt-, ortnamns- och folkminnesarkivet i Umeå (DAUM).
    Studier över nordsvenska ortsboöknamn1985Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    This thesis deals with collective nicknames denoting the inhabitants of a place (parish, village etc.) in northern Sweden, i.e. names of the type arnästjuvar (denoting the inhabitants of the parish of Arnäs; tjuv 'thief') and tynderötuppar (denoting the inhabitants of the parish of Tynderö; tupp 'cock'). The main aim of the thesis is to explain why various nickname elements were chosen and to describe the general character of the nicknames of northern Sweden.

    These nicknames have been used collectively about the inhabitants of a certain place in a jocular or derogatory sense. They have been used above all in male-dominated contexts, e.g. in military camps. The nicknames are ethnocentric: they denote individuals in their capacity as members of a group. They are often related to other, similar names, so that they form series which are connected phonetically, semantically or from the point of view of word formation. The discussion of these aspects is based on Hugo Moser's research on "Namenfelder".

    Sources from about 1600 to the present day have been used as material. The bulk of the material consists of answers to questionnaires from the 20th century. Because of the construction of the questionnaires the material is to some extent imperfect.

    The nicknames often reflect various aspects of the society of the individuals, but today the explanation for names is quite often secondary and a result of folk-etymology. Some nicknames reflect the trades of the inhabitants, others social conditions, diet or dress, others ethnic conditions. The nickname

    strömmingar was often given to people living on the coast where fishing was an important source of income. The nickname element finnar reflects local settlement by Finns. Some nicknames probably reflect various linguistic conditions (dialectal pronunciation, characteristic place-names or personal names), pictures in local seals or historical events.

    Several nickname elements have been chosen through association with the form of the place-name or the name of the inhabitants, or with existing nicknames, referring either to the inhabitants themselves or their neighbours. There is often a similarity in sound between the place-name (or the name of the inhabitants) and nickname elements. We find e.g. alliteration, assonance and rhyme, or formations in which the place-name (or the name of the inhabitants, or part of it) is compounded with a nickname element to make up an appellative which already exists. The latter kind of formation may be illustrated with the nickname

    bergtroll ('mountain trolls') to denote those who live in S'àvaiberg (in the parish of Sävar). Some nicknames have as their basis an association from the place-name (or the name of the inhabitants) to the nickname element chosen. The associations are frequently difficult to trace. A nickname like orrlidtuppar (denoting those who live in Orrliden in the parish of Skellefteå) was no doubt chosen through association with the appellative orrtupp 'blackcock'. When the nickname smedstaspiken (denoting the inhabitants of Smedsta in the parish of Lit) was coined, the place-name element smed 'smith' was associated with the closely related spik 'nail'.

    A close analysis of nicknames denoting parish inhabitants in northern Sweden shows that there are often pairs (or series) of nicknames which are related phonetically (through alliteration, assonance or rhyme), semantically or morphologically, just as nicknames denoting neighbours may be connected in a similar way.

    Frequently, parish inhabitants have different names in relation to different neighbours. How innovations are introduced and spread is shown by the sfw/"/Z?wf-nicknames in the province of Ångermanland. An analysis of the nicknames denoting the inhabitants of parishes in north-eastern Ångermanland shows that the inhabitants of the old parishes have only one nickname each-a name which is known over a large area-while the inhabitants of the newer parishes have several nicknames. The reason why several nicknames are used to denote inhabitants in newer parishes seems to be that there was no old, unequivocal nickname tradition to fall back on.

    In the final chapter the importance of patterns for the formation of nicknames is stressed, but also the importance of creativity and coinages. A striking coinage has a great chance of becoming generally accepted and also of becoming the centre of new groups of nicknames.

    Download full text (pdf)
    Studier över nordsvenska ortsboöknamn
  • 255.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Svensk dialekt- och talspråksforskning under de senste hundra åren: några perspektiv2013In: Talemålsforsking i Norden dei siste 100 åra: eit symposium i Åseral i 2011 i høve 100-årsjubileet for Didrik Arup Seips hovudfagsavhandling om åsdølmålet / [ed] Lennart Elmevik & Ernst Håkon Jahr, Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur , 2013, 1, p. 109-137Chapter in book (Other academic)
  • 256.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Therese Leinonen, An Acoustic Analysis of Vowel Pronunciation in Swedish Dialects (Groningen Dissertations in Linguistics (GRODIL) 83), Groningen: Rijksuniversiteit 2010, ISBN 978-90-367-4361-7; ISSN 0928-0030, XVIII + 237 pp.2011In: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, E-ISSN 2004-4658, Vol. 5, no 2, p. 124-126Article, book review (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 257.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Thorsten Andersson & Eva Nyman eds., Suffixbildungen in alten Ortsnamen.Akten eines internationalen Symposiums in Uppsala 14.–16. Mai 2004, Uppsala: Kungl.Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur 2004 (Acta Academiae RegiaeGustavi Adolphi LXXXVIII)2009In: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, Vol. 3, no 2, p. 131-135Article, book review (Other academic)
  • 258.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Thorsten Andersson, Vad och vade. Svensk slåtter-, rågångs- och arealterminologi (Acta Academiae Regiae Gustavi Adolphi 110), Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur 2010, ISBN 9789185352845; ISSN 00650897, 163 pp.2011In: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, E-ISSN 2004-4658, Vol. 5, no 2, p. 117-117Article, book review (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 259.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Torben Arboe & Inger Schoonderbeek Hansen (eds.), Jysk, ømål, rigsdansk mv. Studier i dansk sprog med sideblik til nordisk og tysk. Festskrift til Viggo Sørensen og Ove Rasmussen utgivet på Viggo Sørensens 70-års dag den 25. februar 20112011In: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, E-ISSN 2004-4658, Vol. 5, no 2, p. 117-119Article, book review (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 260.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Uwe Ludwig & Thomas Schilp (eds.), Nomen et Fraternitas. Festschrift für Dieter Geuenich zum 65. Geburtstag, Berlin & New York: Walter de Gruyter 2008 (Ergänzungsbändezum Reallexikon der Germanischen Altertumskunde, hrsg. von Heinrich Beck, Dieter Geuenich & Heiko Steuer. Band 62)2009In: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, Vol. 3, no 2, p. 148-Article, book review (Other academic)
  • 261.
    Edlund, Lars-Erik
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Wim Vandenbussche, Ernst Håkon Jahr & Peter Trudgill (eds.), Language Ecology for the 21st Century. Linguistic Conflicts and Social Environments, Oslo: Novus forlag 2013, ISBN 9788270997480, 342 pp.2015In: Journal of Northern Studies, ISSN 1654-5915, E-ISSN 2004-4658, Vol. 9, no 2, p. 154-156Article, book review (Other academic)
  • 262.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Andersson, Daniel
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Gränser - språkliga och andra: Några introducerande perspektiv2012In: Språkets gränser - och verklighetens: Perspektiv på begreppet gräns / [ed] Daniel Andersson och Lars-Erik Edlund, Umeå: Institutionen för språkstudier, Umeå universitet , 2012, p. 7-16Chapter in book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 263.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Greggas, Anna KarolinaUmeå University, Faculty of Arts, Comparative Literature and Scandinavian Languages.
    Kulturgräns norr: studier av kulturella förändringsprocesser på nordskandinaviskt område2000Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [en]

    The basic concept of the project Kultur gräns norr: Förändringsprocesser i tid och rum (Cultural Boundaries in northern Scandinavia: Temporal and Spatial Processes) is boundary. Cultural boundaries constituting structures firmly established within a geographical area are studied as well as dynamic forces which affect the area in various ways and, sometimes obliterating a cultural boundary, while, at other times leaving an old boundary untouched. In order to successfully penetrate this interdisciplinary field, researchers from eight disciplines take part in the project.

    The northern part of Sweden is eminently suitable for many studies within the project. In this respect the Skellefteå area is an important “study area” but studies are also being carried out in Tomedalen, among other places. Our aim is to apply a diachronic perspective. The cultural and linguistic interaction between Sami, Finnish and Swedish elements at different times is another theme where the linguistic, historical, economic and ecological projects work in close co-operation. Another important theme is the shifting of the timber frontier, especially during the 19th century.

    The project often takes an area in northern Sweden as its starting point but the problem- oriented approach is always superordinate. By carrying out the studies on a macro level as well as on a micro level, the prerequisites for a comparison and a synthesis as well as for extreme accuracy of detail are well provided for. The latter is rendered possible not least by the computerized, demographic material, which allows studies on different levels of aggregation all the way down to families and individuals. Many studies use this material as their starting-point. Important points of departure can also be local historical material.

    When the studies have been completed, important contributions to the international discussion of cultural boundaries and cultural areas will hopefully have been made in this interdisciplinary demonstration of strength that Kulturgräns norr constitutes.

    Download full text (pdf)
    Kulturgräns norr
  • 264.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Comparative Literature and Scandinavian Languages.
    Hene, Birgitta
    Lånord i svenskan: om språkförändringar i tid och rum2007Book (Other academic)
  • 265.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Nordman, Marianne
    Språkmöten i Västerbotten och Österbotten2017Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    I boken medverkar 13 skribenter, samtliga med band till den akademiska miljön i den västerbottniska och i den österbottniska regionen. Västerbotten representeras av sex skribenter och Österbotten av sju. Bidragen i boken har genomgått en redaktionell granskning.

    Boken har tematiskt delats in i fyra avdelningar, var och en med sitt lokala perspektiv. Den inledande avdelningen, "Språkliga landskap", handlar om det språkliga landskapet i Västerbotten och Österbotten, om dynamiken i relationen mellan enspråkighet och flerspråkighet, och ger en bakgrund till studierna i de följande avsnitten.

    Den andra avdelningen, "Möten i Västerbotten", ger i det första bidraget en översikt över Umeåbaserad forskning i språkliga och kulturella mönster i norra Sverige. Uppsatsen tar som utgångspunkt den forskning i nordiska språk som under en lång följd av år bedrivits vid Umeå universitet. Fokus ligger på teman som språketnografi, kulturgränser, språkgeografi, ortnamn och skriftbruk, allt inom nordsvenskt område. Den moderna Umeåsvenskan som ett norrländskt stadsspråk presenteras i avdelningens andra uppsats, där också två Umeåungdomar får ge sin syn på dialekt och identitet.  

    Den tredje avdelningen i boken, "Möten mellan Västerbotten och Österbotten", fokuserar i den första uppsatsen på de språkmöten som ägt rum i Kvarken mellan säljägarna och som satt sina märken i jägarnas ordförråd för säl och för verksamheter i samband med säljakten. Två uppsatser anknyter till kontakterna på båda sidor om Kvarken genom att ge en inblick i spår som avsatts i olika typer av namn. Det gemensamma ordspråksmaterialet, framför allt i Skelleftebygden och Jakobstadstrakten, får sin belysning i avdelningens sista uppsats.

    Bokens fjärde avdelning, "Möten i Österbotten", inleds med en överblick över den forskning som bedrivits i tvåspråkighet i Vasaregionen och lyfter fram den bild som forskningen ger av två- och flerspråkighet i olika miljöer: på arbetsplatsen, inom servicen, i möteskontext, inom utbildningen och inom kulturen men också hos enskilda individer. Språkundervisningens roll för två- och flerspråkighet och hur den didaktiska verksamheten kan utvecklas och förverkligas betonas i en uppsats som visar på den språkbadsundervisning och de tandemförsök som gjorts utgående från forskningsmiljön i Vasa. I en av uppsatserna redogörs för hur namn på vägar i det finska Lillkyro fick sin svenska »komplettering» när Vasa och Lillkyro fusionerades. En annan uppsats med stark anknytning till Vasamiljön är en folkdialektologisk studie av några Vasasvenskars syn på språket i staden. Språkmöten på individnivå illustreras genom en Vasaflicka med Downs syndrom, och avdelningen avslutas bredare med språkmöten både individuellt och i grupp, förankrat i Närpes.

    Språkmöten är, så som vi illustrerat dem i boken, ett mångfasetterat begrepp som kan ses ur en mängd synvinklar. Språkmöten äger rum inom den enskilda individen som en fråga om tvåspråkighet, flerspråkighet, språkval och individuell språkanvändning. Språkmöten sker olika individer emellan i regionalt språkbruk men också i samtal sådana som dem mellan säljägarna i Kvarken. Språkmöten kommer till i officiella situationer som på arbetsplatser, möten, sammanträden men även i den officiella skyltningen på platser och vägar. Också kulturen och den konkreta geografin lyfter fram språkmöten i dialektord, ortnamn och ordspråk där gemenskapen och samhörigheten mellan Västerbotten och Österbotten tydligt dokumenteras.

    Boken Språkmöten i Västerbotten och Österbotten visar den nära växelverkan som funnits inom Kvarkenregionen i gångna tider, den växelverkan som finns i dag och den som har en stark potential att finnas också i framtiden. Språket lever, språken möts över Kvarken och språken möts på båda sidor om Kvarken i ett ständigt språkligt kretslopp.

  • 266.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Reinhammar, Maj
    Utgivarnas förord2016In: Ortnamnsstudier i urval / [ed] Lennart Elmevik, Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur , 2016, p. 7-8Chapter in book (Other academic)
  • 267.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies. Institutionen för språkstudier.
    Strandberg, Mattias
    Aktuell litteratur om svenska dialekter: en krönika sammanställd av Lars-Erik Edlund & Mathias Strandberg i samverkan med Sällskapet för svensk dialektologi2019In: Svenska landsmål och svenskt folkliv, ISSN 0347-1837, Vol. 141, no 2018, p. 161-170Article, review/survey (Other academic)
  • 268.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts. Institutionen för språkstudier.
    Strzelecka, ElżbietaMittuniversitetet.
    Mellannnorrland i centrum: språkliga och historiska studier tillägnade profssor Eva Nyman2017Collection (editor) (Refereed)
  • 269.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Comparative Literature and Scandinavian Languages.
    Thelin, Eva
    Aktuell litteratur om svenska dialekter.: En krönika sammanställd av Lars-Erik Edlund och Eva Thelin2004In: Svenska landsmål och svenskt folkliv, ISSN 0347-1837, p. 119-126Article, review/survey (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 270.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Comparative Literature and Scandinavian Languages.
    Thelin, Eva
    Westerberg, Anna
    Aktuell litteratur om svenska dialekter: en krönika2005In: Svenska landsmål och svenskt folkliv, ISSN 0347-1837, p. 119-126Article, review/survey (Other academic)
  • 271.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Comparative Literature and Scandinavian Languages.
    Thelin, Eva
    Westerberg, Anna
    Aktuell litteratur om svenska dialekter: en krönika2008In: Svenska landsmål och svenskt folkliv, ISSN 0347-1837, Vol. 129, p. 127-138Article in journal (Other academic)
  • 272.
    Edlund, Lars-Erik
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Thelin, Eva
    Westerberg, Anna
    Aktuell litteratur om svenska dialekter: en krönika2007In: Svenska landsmål och svenskt folkliv, ISSN 0347-1837, Vol. 130, p. 125-133Article in journal (Other academic)
  • 273.
    El Fahimi, Leila
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Le representación del poder autoritario en La fiesta del chivo de Mario Vargas Llosa2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    En studie i hur makt tar sig uttryck i romanen La fiesta del chivo (Bockfesten) skriven av Mario Vargas Llosa. Maktbegreppet studeras utifrån Foucaults maktteorier och grundar sig på idén att makt inte är ett ting eller något statiskt, utan snarare en relation som uppstår mellan olika parter. Makten, som till sin karaktär är dynamisk, beror därför på de unika omständigheterna i varje situation och detta exemplifieras i uppsatsen genom analysen av de olika huvudkaraktärerna och deras relation till varandra i förhållande till maktbegreppet.  

  • 274.
    Elenius, Lars
    et al.
    Luleå tekniska universitet, Industriell ekonomi och samhällsvetenskap.
    Lantto, PatrikUmeå University, Faculty of Arts, Centre for Sami Research.Enbuske, MattiOulon yliopisto, Historiatieteet.
    Fredens konsekvenser: Samhällsförändringar i norr efter 18092009Collection (editor) (Other academic)
  • 275.
    Eliasson Luttu, Sophie
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Var kom den här distansen ifrån?: Hur ett försäkringsbolag bygger en relation till kunden genom olika texter2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    När jag skulle välja område för mitt examensarbete hittade jag en forskningslucka. I stort sett finns det inte någon forskning som visar hur svenska försäkringsbolag uttrycker sig genom texter. Jag bestämde mig därför för att påbörja något som förhoppningsvis kan leda till mer forskning. Med hjälp av den interpersonella metafunktionen från den systemisk-funktionella grammatiken beskriver jag i den här uppsatsen de modelläsare som döljer sig i olika texter från försäkringsbolaget Trygg-Hansa och med hjälp av de modelläsare som jag hittar gör jag ett försök till att definiera den relation som texterna bygger mellan Trygg-Hansa och företagets potentiella och befintliga kunder.

    Resultatet av min undersökning visar att de tre texterna som materialet utgörs av har modelläsare som skiljer sig åt och att företagets potentiella och befintliga erbjuds olika relationer till företaget genom de olika texterna. Genom två av texterna erbjuds läsaren en någorlunda nära relation medan den tredje texten bidrar till att bygga en mer distanserad relation mellan Trygg-Hansa och läsaren. En förklaring till skillnaderna tycks ligga i att texterna speglar olika delar av försäkringsbolagets verksamhet. De två första texterna har ett kommersiellt syfte som den tredje texten mer eller mindre saknar. Slutsatsen blir att den potentiella kunden erbjuds en närmare relation än den befintliga kunden.

  • 276.
    Ella, von Walden
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Talspråk i skrift: En studie om talspråkliga drag i barnlitteratur2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie behandlar språket som brukas inom barnlitteraturen och huruvida det kan betraktas som talspråkligt eller inte. Syftet med studien är att undersöka hur frekvent talspråkliga drag förekommer i barnböcker och om det har skett någon förändring över tid i dessa i förhållande till varandra, samt hur dess ställning ser ut idag. Materialet består av nio utvalda kapitelböcker som riktar sig till barn mellan sex och nio år. De variabler som ligger till grund för undersökningen bygger på tidigare forskning och har inventerats, granskats och analyserats. Undersökningsmetoden är delvis baserad på en kvalitativ stilanalys. Resultatet visar att talspråkligheten i viss mån har minskat, särskilt när det gäller talspråklig stavning. Detta kan tolkas som att en stilistisk språkförändring skett, även om det bör göras med viss försiktighet eftersom det endast är ett litet material som studerats i det här arbetet.

  • 277. Elmfeldt, Johan
    et al.
    Erixon, Per-Olof
    Umeå University, Faculty of Teacher Education, Department of Creative Studies.
    'Våga säga nej till Lunarstorm': Om skrivförmåga och medieteknologiska förändringar2007In: Perspektiv på praktik.: Svenska i klassrummet, Bokförlaget Natur och Kultur , 2007, p. 35-48Chapter in book (Other academic)
  • 278.
    Enever, Janet
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Plurilingualism?: Have language-in-education policies in Europe delivered the promise?2011In: Word for Word: the social, economic and political impact of Spanish and English / [ed] Philip Powell-Davies and Jaime Otero, Madrid, Spain: British Council, 2011, p. 195-213Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    This paper reports on the extent to which European recommendations for early language learning have been realised at national levels, drawing on evidence from a major transnational longitudinal study (ELLiE 2007-10). Evidence suggests that the encouragement to introduce languages from the start of schooling has overwhelmingly resulted in English first, with French and German positioned as increasingly minor alternative choices. Interestingly, the ELLiE study reveals some evidence of Spanish emerging as the ‘cool’ language for a new generation of learners, on only a limited scale at present, however. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 279.
    Enever, Janet
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    What can we expect of an early start to foreign language learning in Europe today?2014In: Korai idegen nyelvi fejlesztés elmélete és gyakorlata: konferenciaelőadások és háttértanulmányok / [ed] Márkus Éva, Trentinné Benkő Éva, Budapest: ELTE , 2014, p. 5-16Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    In the light of the global trend towards an ever-earlier start to foreign language learning, this paper summarises current knowledge on pre-primary provision for early language learning in Europe, highlighting the challenges of equitable provision for this non-compulsory education sector. The discussion draws on data evidence from the ELLiE study (2006-10) to propose that much remains still to be done in terms of quality provision even in those countries with a compulsory start age of six or seven years.

  • 280.
    Enever, Janet
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Lindgren, Eva
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Mixed methods in early language learning research2017In: Early language learning: complexity and mixed methods / [ed] Janet Enever; Eva Lindgren, Bristol: Multilingual Matters, 2017, p. 305-314Chapter in book (Refereed)
  • 281.
    Enever, Janet
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Lindgren, EvaUmeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.Ivanov, SergejUmeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Conference proceedings from early language learning: theory and practice 20142014Conference proceedings (editor) (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 282.
    Enström, Rebecca
    Umeå University, Faculty of Arts, Comparative Literature and Scandinavian Languages.
    Dislokationer i barns språkutveckling: en fallstudie av en treårig pojke2006Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna uppsats undersöks dislokationer hos en pojke på drygt tre år. Dislokationer omfattar konstruktioner som: I morgon, då kan hon nog vara med, din syster, vilket är ett exempel som innehåller både en initial och en final dislokation. Sådana konstruktioner har inte undersökts i svenska barns språk tidigare.

    Undersökningen är en fallstudie. Materialet består av nio timmar videoinspelningar av samtal inom familjen under gemensamma aktiviteter, i första hand leksituationer. Materialet har analyserats och excerperats med avseende på sekvenser som innehåller dislokationer, initiala och finala, samt tveksamma fall av båda. Dessa har redovisats uppdelade på de olika typer som har identifierats och samt på samtalssituation och samtalspartner.

    Nästan samtliga belägg utgörs av finala dislokationer. De initiala dislokationerna är endast tre, varav ett exempel är tveksamt.

    De olika typerna av finala dislokationer verkar fylla olika funktioner och behov i kommunikationen och vissa typer finns det anledning att anta uppkommer p g a barnets aktuella syntaktiska utvecklingsnivå.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 283.
    Eriksson, Erik J.
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Philosophy and Linguistics.
    Rodman, Robert D.
    Dept. of Computer Science, NCSU, USA.
    Hubal, Robert C.
    Technology Assisted Learning Ctr., RTI International, USA.
    Emotions in speech: juristic implications2007In: Speaker Classification: Volume I, Berlin: Springer Verlag , 2007Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

    This chapter focuses on the detection of emotion in speech and the impact that using technology to automate emotion detection would have within the legal system. The current states of the art for studies of perception and acoustics are described, and a number of implications for legal contexts are provided. We discuss, inter alia, assessment of emotion in others, witness credibility, forensic investigation, and training of law enforcement officers.

  • 284.
    Eriksson, Erik J
    et al.
    Umeå University.
    Sullivan, Kirk PH
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Zetterholm, Elisabeth
    Linneus University.
    Czigler, Peter E
    Örebro University.
    Green, James
    Otago University.
    Skagerstrand, Åsa
    Örebro University.
    van Doorn, Jan
    Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Speech and Language Therapy.
    Detection of imitated voices: who are reliable earwitnesses?2010In: International Journal of Speech Language and The Law, ISSN 1748-8885, E-ISSN 1748-8893, Vol. 17, no 1, p. 25-44Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Factors affecting an individual’s ability to identify people aurally are of forensic importance.This paper investigates how topic, dialect, gender, age, and hearing statusaffect detection of an imitated voice. Two imitations of the same person, but ondifferent topics, were used as familiarization voices. One topic was associated withthis person, and the other was not. Using discrimination sensitivity (d-prime) it wasfound that topic had a significant impact on d’, as did age (but only when the topicwas not associated with the imitated person). Dialect, gender and hearing statuswere not significant. The older group of listeners was less convinced by the imitationsand in particular the one not associated with the person being imitated. These resultsimply that the validity of earwitness evidence is negatively affected by age and topic.

  • 285.
    Eriksson, Per
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Discriminación hacia los aymaras en el caso jurídico chileno de Gabriela Blas2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Abstrakt

    Denna studie försöker ta reda på om chilenska domar genom sitt språk leder till att tillgängligheten till rättsväsendet försvåras. Detta görs genom att studera ett omdebatterat fall i Chile där Gabriela Blas döms till 12 års fängelse för att lämna kvar sitt barn på den andinska högplatån vilket ledde till att barnet dig hon gjorde detta utifrån aymaraindianernas traditionella kultur och sedvänjor. För att studera dessa frågeställningar används trianguleringsmetoden i form av att använda olika metoder och olika teorier för att studera fallet med aymaraherdinnan. Kvantitativ metod används för att mäta antalet långa meningar och längden på dessa meningar. Den kvalitativa metoden utgår från kritisk diskursanalys där makrostrukturer och lokala betydelser identifieras. Teoribildningen består av kapitel om myndighetsspråk, diskrimination och intersektionalitet och aymaraindianernas kultur och historia. Samtliga domar har långa meningar och meningar som är mycket långa. Speciellt domarna i första instans utmärker sig både gällande att stort antal långa meningar och extremt långa meningar. Gällande texter med diskriminerande innehåll existerar dessa endast i domarna i första instans och då är det fråga om intersektionalitet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 286.
    Eriksson, Rickard
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    The Art of the Political Metaphor: Examining Boris Johnson's use of conceptual metaphors in a speech on Brexit2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    As the 2016 Brexit referendum was an election largely decided by the use of language, there was merit in examining how the Leave campaign had managed to be successful. Therefore, this study asks how one of the leave campaign's main figure heads, Boris Johnson, used metaphors to frame the relationship between Britain and the EU. In addition, the ascribed conceptual role of each party was investigated. To determine this, the metaphorical framing in a pivotal speech was examined by using conceptual metaphor theory. Firstly, several linguistic metaphors were identified by using an established metaphor identification process. After careful analysis, two separate patterns in these metaphors were found and subsequently, suitable conceptual metaphors were suggested. The one relating to the relationship between Britain and the EU was proposed as AUTONOMY IS FREEDOM OF MOVEMENT. In other words, there were several linguistic metaphors exhibiting the conceptual pattern that the EU restricted Britain's freedom of movement and that this described the more abstract notion of Britain's lack of autonomy. Thus, in his speech, Boris Johnson conveyed the idea that there was an imbalance of power weighted in favour of the EU. The second conceptual metaphor, which denotes the role of the EU, was proposed as THE EU IS A MACHINE. This implies that the EU is an emotionless, non-sentient and thoughtless operation that does not inspire warmth or a sense of belonging. This pattern was not as solid as the restriction of movement pattern but other, corroborating, evidence was found. Finally, the role of Britain in the speech was not referred to using metaphors but by personal pronouns, first-person plural. This achieves the opposite effect to the conceptual metaphor THE EU IS A MACHINE. Hence, by repeatedly using we and us when referencing Britain, Boris Johnson humanises the country as he tries to foster a group feeling, a sense of togetherness. These findings highlight how politicians use the tools of linguistics to influence the electorate. Britain's unexpected exit out of the European Union had a huge impact on millions of people so it is crucial to understand how the Leave campaign had managed to swing the vote in their favour. This study shines a light on some of the techniques used to win the referendum. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 287.
    Erixon, Per-Olof
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
    Academic Literacies: Discourse and Epistemology in a Swedish University2011In: Education Inquiry, E-ISSN 2000-4508, Vol. 2, no 2, p. 221-238Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article explores the perceptions of active senior researchers from different scientific and scholarly areas about scientific and scholarly writing, specifically that associated with research. The study

    comprises interviews with 12 researchers in four different faculties at a Swedish university: Arts, Social Sciences, Science and Technology, and Medicine. The article draws on Biglan’s (1973) and Becher’s (1994) four intellectual clusters, i.e. (1) hard pure (natural) science; (2) soft pure (arts and social) sciences; (3) hard applied (engineering) sciences; and (4) soft applied (education) sciences and connects them with Graue’s (2006) four identified writing traditions in academia, of: reporting, interpreting, constituting and praxis. The findings suggest that researchers in the applied sciences see writing as having a mediating and creative function for research while, for pure scientists, writing is based on epistemology that does not attribute a mediating function to language (Wertsch, 1998). The study also indicates that researchers who are active in applied science, e.g. professional education of various kinds, are positioned at the interface between the discipline and individuals as social beings, and that they operate as epistemological boundary crossers for the faculties.

     

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 288.
    Erixon, Per-Olof
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
    On the remediation, relativisation and reflexivity of mother tongue education2014In: Education Inquiry, E-ISSN 2000-4508, Vol. 5, no 2, p. 171-194Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In this article, education is regarded as a medium (Salomon, 2000). i.e. a channel for the transmission of knowledge with its specifically and historically defined form and content. From a media ecology perspective, media are not neutral, transparent or value-free channels for transporting information. Instead, the inherent physical structures and symbolic form of media play a decisive role in the design of what and how information is coded and transferred and hence also how it is decoded. It is the structure of the medium that determines the content and nature of the information. In our digital era this medium, i.e. education, is now being remediated (Bolter & Grusin, 2002). With this point of departure, in this article traditional education is placed on a par with a coherent text in the form of an essay. This implies that what typifies an essay in a transferred sense is characteristic of traditional education based on paper, pencil and book technologies. In a new media ecology context, what is polyvocal, interactive and transient is also becoming characteristic of education in its capacity as a medium. Like all remediation this also offers a promise of reforms and changes in the sense of remoulding, which partly corresponds to all the expectations placed on new media as regards the possibilities to develop education, for teaching and for pupils’ learning. This article aims to indicate and discuss what is identified as a relativisation that appears when schools and teaching are remediated and which manifests itself on three different levels in schools, i.e. regarding: (1) the content of the teaching; (2) the forms of teaching; and (3) the relations in the classroom. The examples are taken from teaching of the school subject Swedish (mother tongue). 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 289.
    Erixon, Per-Olof
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
    School subjects in the screen culture2014In: Education Inquiry, E-ISSN 2000-4508, ISSN 2000-4508, Vol. 5, no 2, p. 167-170Article in journal (Refereed)
    Download full text (pdf)
    Intro_Erixon_2014_EI
  • 290.
    Erixon, Per-Olof
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
    Svenskämnet i ett nytt medieekologiskt sammanhang2012In: Svenskämnet i går, i dag, i morgon: Svensklärarföreningen 100 år 1912-2012 / [ed] Gustaf Skaf & Michael Tengberg, Stockholm: Svensklärarföreningen , 2012, p. 178-193Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Den här artikeln handlar om ny teknologi i skolan och om vad som händer när den kommer in i undervisningen. Den utgör ett nedslag i ett VR-finansierat forskningsprojekt med titeln "Skolämnesparadigm och undervisningspraktik i skärmkulturen – bild, musik och svenska under påverkan (2010-2012). Utgångspunkten i projektet är att olika skolämnen står i olika förhållanden till (ny) teknologi och att man därför inte kan tala generellt om skolans förhållande till (ny) teknologi. Införlivandet av digitala medier ser olika ut i de olika skolämnena (Hennesy, 2005), då skolämnen har sina karakteristiska strukturer (McEachron, 2003). Teknologi står också i relation till en undervisningspraktik, dvs. metoder och sätt att arrangera undervisning på. Med det resonemanget som utgångspunkt har penna, papper och bok varit de teknologier som inte bara varit förhärskande i skolan sedan dess början, utan också förutsättningarna för verksamheten i skolan, inte minst ämnet svenska (Johansson, 1977; Tyner 1998). Teknologin är en aktiv faktor och med hänvisning till exempelvis Dahllöf att betrakta som en ramfaktor (Jfr Broady & Lindblad, 1999). Teknologier är exempel på medierande redskap, som vi använder för att samhandla med omvärlden (Wertsch, 1991), exempelvis när en lärare undervisar i ett skolämne. I utbildningsvetenskaplig forskning är det emellertid något osynligt och neutralt, en blind fläck (Erixon, 2010; 2012 a,b; Elmfeldt & Erixon, 2007).

    Den digitala teknologin gör nu sitt intåg i skolans värld på bred front. Om det för tio år sedan var politiker och policymakare som försökte driva på utvecklingen tycks nu snarare trycket komma underifrån, dvs. från elever och lärare. Det framkommer tydligt i vår studie. Utvecklingen ser mycket olika ut i de tre ämnena, liksom i olika kommuner, men också mellan skolor i samma kommun. Ambitionerna att införliva ny teknologi i undervisningen tycks ändå ha en tydlig riktning, dvs. en dator till varje elev. Lärarna ser överlag positivt på att införa ny digital teknologi i undervisningen, även om tillgången på fortbildning och apparater är begränsad. Men det finns en utbredd uppfattning bland både elever och lärare om att den skolverksamhet som av tradition bedrivits ska kunna pågå på ungefär samma sätt, fast nu med hjälp av modern digital teknologi. Det är en fåvitsk tanke som kan skapa stora problem. Den här artikeln diskuterar och problematiserar utifrån ett medieekologiskt perspektiv några av de vinster och förluster som sker när ny digital teknologi kommer in i svenskundervisingen.

  • 291.
    Erixon, Per-Olof
    et al.
    Umeå University, Faculty of Teacher Education, Department of Creative Studies.
    Elmfeldt, Johan
    John skriver och regisserar: skriftspråk i den samtida medieekologin2007In: Fjärde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: tala, lyssna, skriva, läsa, lära - modersmålsundervisning i ett nordiskt perspektiv : Umeå 16-17 november 2006 / [ed] Anders Sigrell (huvudredaktör), Jan Einarsson, Rolf Hedqvist, Lena Kåreland, Berit Lundgren, Kerstin Munck, Umeå: Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning , 2007, p. 37-48Conference paper (Other academic)
  • 292.
    Esquivel Sánchez, María Denis
    Umeå University, Faculty of Arts, Modern Languages.
    ‘Yo puedo bien español’: Influencia sueca y variedades hispanas en la actitud lingüística e identificación de los hispanoamericanos en Suecia2005Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    The aim of this research has been to describe and analyse Swedish linguistic and cultural influence, on identification, and idiomatic awareness as well as on the Spanish used by Hispanic Americans who have lived more than 12 years in Sweden.

    The analysis has been carried out within the field of sociolinguistics, specifically in the area of language contact, drawing on methodological aspects of ethno linguistics, sociology of language and cognitive linguistics. The research was divided into two phases. In the first phase, we describe and analyse Corpus 1, consisting of 20 interviews of first generation Hispanic Americans political refugees. In the second phase, we describe, compare and analyse Corpus 2, which consists of 105 questionnaires distributed to first and second generation Hispanic Americans in Sweden.

    The results have shown that in Sweden Hispanic Americans have gradually generated a variety of Spanish which clearly shows features of Swedish culture and language and with an aspect of standardisation due to the fact that in the intercommunication between language speakers of varieties of Spanish certain variations have slowly been eliminated over the course of time. The sociolinguistic situation of the informants has been observed as well as the nature of the immigration and identification and idiomatic awareness in relation to their integration or lack of integration into Swedish society. The use of 38 words with a high level of synonymy was also investigated in order to establish standardisation of these representative words among the varieties of Spanish, spoken in Sweden. Furthermore we have investigated clichés, lexical, semantic-pragmatic and syntactic loans from Swedish as well as Swedish cultural influence on use tense among the informants.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 293.
    Fazlhashemi, Mohammad
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of historical, philosophical and religious studies.
    Österberg, EvaHistoriska institutionen vid Lunds universitet.
    Omodernt: Människor och tankar i förmodern tid2009Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    Kan vi idag ha något att lära av de klassiska, medeltida och tidigmoderna kulturerna? Många skulle svara ja på den frågan, men det finns också de som skulle beskriva det förmoderna som irrationellt, traditionsbundet, kollektivistiskt och framför allt otidsenligt.

    Att behålla kontakten med det förmoderna behöver inte betyda att man bekräftar ett "arv" från det förflutna eller ägnar sig åt återbruk av äldre tiders idéer. Bättre är att omvandla, utveckla eller avveckla tidigare tankar eller kritik kring sociala och estetiska mönster. I antologin Omodernt - Människor och tankar i förmodern tid medverkar elva forskare som representerar en rad humanistiska discipliner. Deras texter berättar på mångfacetterade sätt om idéer och föreställningar, språk och texter från antiken till 1600-talet som är relevanta än idag. De argumenterar för vikten av kunskap om de perioder som ligger före vår moderna tid och ger konkreta exempel på forskning i den andan.

    Det viktiga är att uppmuntra kommunikation över seklen, viljan att vidga sina egna associationer kring mänskligt handlande, att fördjupa sina insikter om hur människor i historien försökt att hantera sin existentiella och samhälleliga situation. Genom sådana perspektivbyten kan vi i bästa fall få klargörande idéer även om vår egen tid.

  • 294.
    Fedorovskaya, Svetlana
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Ворон и ворона во фразеологических системах русского и шведского языков2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 295.
    Fjellheim, Marit M.
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Interrogative setninger i sørsamisk2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 296.
    Foka, Anna
    et al.
    Umeå University, Faculty of Arts, Humlab. Umeå University, Faculty of Arts, Department of historical, philosophical and religious studies. Umeå University, Faculty of Social Sciences, Umeå Centre for Gender Studies (UCGS).
    Liliequist, JonasUmeå University, Faculty of Arts, Department of historical, philosophical and religious studies. Umeå University, Faculty of Social Sciences, Umeå Centre for Gender Studies (UCGS).
    Laughter, humor and the (un)making of gender: historical and cultural perspectives2015Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [en]

    A fresh look at longstanding questions, across a temporal range (classical antiquity to the early modern) and a geographical range (Asia to Europe, Islam to Christendom). The optimistic investigators find gender subversion, women's agency, and men's self-criticism in comic forms from high (Homer) to low (folklore, burlesque, jokes, cartoons), imagining a complex audience.

    Humor is the tendency of particular cognitive experiences to provoke laughter and provide amusement. Throughout history, it has played a crucial role in defining gender roles and identities. This collection offers an in-depth thematic examination of this relationship between humor and gender, spanning a variety of historical and cultural backdrops. Bringing together a medley of case studies diachronically and across cultures, the book examines gendered humorous expressions from classical antiquity to the late eighteenth century and across visual culture, literature and performance in both European and Asian premodern contexts.

  • 297.
    Forsberg, Sanna
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Kommunen och tillväxten: En systemisk-funktionell analys av Luleå kommuns roll i kommunens texter om tillväxt2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 12 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I detta examensarbete undersöker jag hur Luleå kommun framställs på kommunens webbsida. Under min praktik på Luleå kommun våren 2017 fick jag en chans att se kommunens arbete på nära håll och även diskutera kommunens viktigaste kommunikationsfrågor med anställda, och det är utifrån dessa erfarenheter jag har valt inriktningen för denna undersökning. Materialet består av 6 webbtexter som har publicerats på kommunens hemsida under fliken 10 000 nya Luleåbor. Materialet valdes efter en närläsning av kommunens varumärkesplattform med syfte att identifiera hur kommunen själva uttrycker att de vill uppfattas. För att analysera webbtexterna har jag använt en systemisk-funktionell metod där jag har tittat närmare på hur ideationella betydelser som rör kommunen uttrycks i texterna. Syftet är att undersöka om kommunen framställs som en aktiv eller passiv deltagare och som en kommun som, i enlighet med ett utvalt påstående ur varumärkesplattformen framställs som en kommun som “bidrar till en hållbar tillväxt”.

     

    Resultatet visar att kommunen visserligen framställs i en aktiv roll när kommunen förekommer i texter, men att vissa faktorer samtidigt påverkar bilden av kommunen som en kommun som aktivt bidrar till en hållbar tillväxt. Vissa av de lexikogrammatiska valen i texterna verkar istället göra arbetet med tillväxten och kommunens roll i det otydlig. Passiva processer används exempelvis i större utsträckning för att informera om byggandet av bostäder i kommunen än processer i aktiv form med en tydlig agent. Att förstå kommunens roll i tillväxtarbetet ställer därmed vissa krav på förkunskaper hos läsaren.

    Download full text (pdf)
    Kommunen_och_tillväxten-Sanna_Forsberg
  • 298.
    Forsman Svensson, Pirkko
    Umeå University.
    Satsmotsvarigheter i finsk prosa under 1600-talet: participialkonstruktionen och därmed synonyma icke-finita uttryck i jämförelse med språkbruket före och efter 1600-talet1983Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    The present work is a study of the non-finite equivalents of the Latin accusative and infinitive in 17th century Finnish prose. The analysis is based on excerpts from a corpus comprising some 22 million words (the number of words in a modern work of fiction is normally 70,000 - 100,000). The constructions dealt with are mainly the participial and the translative constructions.

    In Part I the treatment of the two constructions in the grammars of the 17th century up to the present day is discussed.

    Part II is a quantitative and qualitative study of the participial and translative constructions in the 17th century corpus. The study is also comparative, in that different kinds of 17th century prose are analyzed. Religious prose, biblical prose and legal language are compared. The results arrived at are then compared with usage in Early Literary Finnish and Modern Finnish. Besides frequency matrix verbs, the predicate arid the primary NP (subject or object) of the constructions are investigated. Several other features which differ from contemporary usage, are also discussed: negation in the participial construction, the occurrence of adverbials - integrated or peripheral - in the translative construction and the co-ordination of the two constructions with other modes of expression such as clauses, infinitives or nouns. The majority of the results are presented in the form of tables both in Part I and Part II.

    Besides the participial and translative constructions other modes of expression, which normally do not occur in the Standard Finnish of today but were used as synonyms for the participial construction in Old Literary Finnish, are presented - albeit only qualitatively. Adjectives derived from present participles occur sporadically in participial function; furthermore, various infinitive constructions are used instead of the participial construction.

  • 299.
    Fort, Giovanni
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Teoria della traduzione e curriculum design: I realia come ambito di analisi e strumento didattico, tra le lingue scandinave e quella italiana2020In: Italianistica 2.0: tradizione e innovazione / [ed] Enrico Garavelli, Daniele Monticelli, Ülar Ploom, Elina Suomela-Härmä, Helsinki: Société Néophilologique , 2020, p. 211-228Chapter in book (Refereed)
  • 300.
    Frigerio, Sara
    Umeå University, Faculty of Arts, Department of language studies.
    Tra i misteri di Accabadora e Själabarn: Il mondo sardo trasferito in Scandinavia: Un’analisi traduttologica degli elementi culturospecifici nella traduzione svedese dell’opera testando l’applicabilità del modello di Jan Pedersen2023Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study analyses the various culture-specific items known as realia words from the Italian novel Accabadora, written by Michela Murgia (2009) and translated into Swedish by Barbro Andersson (2012). Moreover, this paper also examines the various translation strategies used in rendering the specific culture items and their grade of frequency based on Jan Pedersen’s model. Finally, this study aims at testing the validity of Pedersen’s translation strategy model mainly aimed for subtitling and audio-visual translations on a literary text. A total of 160 culture specific items were identified and further subcategorized based on Bruno Osimo’s (2011) classification of realia. The ethnographic, geographic, social-political categories as well as the Sardinian realia were mostly translated by means of source text-oriented strategies while the category of idiomatic expressions displayed a slightly different outcome in which the target-text strategies were the most predominant but still featured by source target-text oriented strategies. The most frequent translation strategy in the first category was retention and direct translation whereas in the category of idiomatic expressions, cultural substitution and paraphrase followed by retention were the most frequently used strategies. Finally, the possible reasons for the choice of source-text versus target-text oriented strategies were further discussed.

    Download full text (pdf)
    fulltext
3456789 251 - 300 of 762
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf