umu.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 4 av 4
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1. Ferm Almqvist, Cecilia
    et al.
    Gullberg, Anna-Karin
    Hentschel, Linn
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen.
    Mars, Annette
    Nyberg, Johan
    von Wachenfeldt, Thomas
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen.
    Collaborative Learning as Common Sense: Structure, Roles and Participation Amongst Doctoral Students and Teachers in Music Education – Beyond Communities of Practice2017Ingår i: Visions of Research in Music Education, ISSN 1938-2065, Vol. 29, nr 1Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The article communicates an investigation ofhow collaborative learning is constituted in a PhD-course, namely Collaborative learning in music educational settings. The course was organized and run in a way that wished to investigate, develop and encourage collaborative learning among students and teachers at postgraduate level. Material produced and analysed included logbooks, assignments, peer-response, after-thoughts, and a Facebook discussion-thread. The results are presented as descriptions of the constituent parts of collaborative learning occurring in the “rooms” of the course. The results show the importance of structure as well as awareness when it comes to roles and kinds of participation.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 2. Thorgersen, Ketil
    et al.
    von Wachenfeldt, Thomas
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen.
    When Hell freezes over: black metal - emancipatory cosmopolitanism and/or egoistic protectionism?2019Ingår i: Music, education, and religion: intersections and entanglements / [ed] Alexis Anja Kallio, Philip Alperson and Heidi Westerlund, Indiana: Indiana University Press, 2019, s. 208-219Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 3. von Wachenfeldt, Thomas
    Folkmusikfältets uppkomst och autonomisering tolkat genom tre kulturfurstars strategier2018Ingår i: Puls: Journal for Ethnomusicology and Ethnochoreology, E-ISSN 2002-2972 , Vol. 3, s. 37-59Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 4.
    von Wachenfeldt, Thomas
    et al.
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen.
    Thorgersen, Ketil
    The Becomings of Satanist Musicianship: a study of how Black metal musicians describe their learning processes2018Ingår i: Nordisk musikkpedagogisk forskning: Årbok, ISSN 1504-5021, Vol. 18, nr 2017:8Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Research in music education has in the last decades become more attentive to musical learning through informal contexts. This article adds to the body of research by investigating the musical learning in a genre that is considered unacceptable and bad by most of society: black metal. Through interviews with five young black metal musicians from Sweden and Finland an interesting image was revealed of a musical practice that aims to fight evil by being evil, that worships enlightenment and the fulfilment of the individual potential and also detests religious organisations for suppressing people. The sonic is considered only a part of a gesamtkunstwerk where all parts of a performance are sup- posed to work together to create a feeling of fear or horror in the audience. The material opens up for interesting paths in music education when working with musical bildung and criticism of taken for granted truths, but at the same time presents a milieu where what is considered good by society is questioned.

1 - 4 av 4
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf