Umeå University's logo

umu.sePublications
EnglishSvenskaNorsk
Change search
ExportLink to record
Permanent link

Direct link
BETA

Project

Project type/Form of grant
Project grant
Title [sv]
Att komma vidare. Unga på introduktionsprogram och stödet för att finna framtidsvägar i olika lokala kontext
Title [en]
Moving on, Youth attending an introduction program and their career support in varying local contexts
Abstract [en]
This project concerns the opportunities to strengthen educational and professional chances for students without complete compulsory education, a group running increased risks of future social exclusion. These young people are normally channeled into one of five introductory programs (IP), preparing for studies and/or work. However structural conditions and institutional support vary considerably between local contexts. The project focuses the aspirations of IP students in various local settings and the support offered for career learning and career choices in these contexts. The project aims at developing knowledge and understanding of how local structures, institutional processes and individual aspirations interact. Careership and place theories inform the study.  Methods and data sources: observations of career development activities addressing IP students in various types of urban and rural municipalities, interviews with the students, interviews with school staff and local politicians, surveys directed to career counselors/other informants with an overview of the local career support. The study is expected to provide knowledge that can be used in order to develop well informed career support for youth groups known to be at risk.
Publications (10 of 16) Show all publications
Lundahl, L., Lindgren, J., Rosvall, P.-Å. & Sundelin, Å. (2023). Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (1ed.). Lund: Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar
2023 (Swedish)Book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2023. p. 283 Edition: 1
Keywords
ungas utbildningsvägar, gymnasiebehörighet, introduktionsprogram, stöd, lokal variation
National Category
Pedagogical Work
Research subject
educational work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-213228 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council, 2017-03591
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2023-08-23 Created: 2023-08-23 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Lindgren, J. & Lundahl, L. (2023). "Det gäller att kämpa": elever om tiden innan, på och efter Sprint. In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (pp. 165-203). Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>"Det gäller att kämpa": elever om tiden innan, på och efter Sprint
2023 (Swedish)In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar, Studentlitteratur AB, 2023, p. 165-203Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2023
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-223579 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2024-04-20 Created: 2024-04-20 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Lundahl, L. & Lindgren, J. (2023). Kunskapsläget. In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (pp. 23-34). Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Kunskapsläget
2023 (Swedish)In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar, Studentlitteratur AB, 2023, p. 23-34Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2023
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-223577 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2024-04-20 Created: 2024-04-20 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Lundahl, L. (2023). Lokala beslutsfattare om de unga och övergångarna. In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (pp. 63-84). Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Lokala beslutsfattare om de unga och övergångarna
2023 (Swedish)In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar, Studentlitteratur AB, 2023, p. 63-84Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2023
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-223734 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2024-04-24 Created: 2024-04-24 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Sundelin, Å. & Lundahl, L. (2023). Lärares och vägledares arbete med riskhyllda övergångar i grundskolan. In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (pp. 101-119). Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Lärares och vägledares arbete med riskhyllda övergångar i grundskolan
2023 (Swedish)In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar, Studentlitteratur AB, 2023, p. 101-119Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2023
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-223735 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2024-04-24 Created: 2024-04-24 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Sundelin, Å. & Lundahl, L. (2023). Managing critical transitions: Career support to young people risking ineligibility for upper secondary education. European Educational Research Journal, 22(4), 572-591
Open this publication in new window or tab >>Managing critical transitions: Career support to young people risking ineligibility for upper secondary education
2023 (English)In: European Educational Research Journal, E-ISSN 1474-9041, Vol. 22, no 4, p. 572-591Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

This paper focuses on the support given by schools to students who are likely to leave Swedish compulsory education without the grades required to enter upper secondary education (USE). The aim is to increase knowledge about career counselors’ and teachers’ strategies and work in lower secondary schools in order to facilitate this critical transition, and to examine factors influencing this support. It takes as its starting point theoretical frameworks stressing the agency of professionals in welfare organizations, and the importance of support during the educational transitions of young people at risk. The paper builds on interviews with 20 teachers and career counselors in six municipalities of varying character. Teachers’ and career counselors’ micro-choices have a major impact on the support provided to students. Their work consists of direct and indirect support, with the former referring to prescribed professional assignments. Indirect support, taking the form of advocacy, relational, and emotional work, is not officially recognized, but appears to be a necessary precondition for the direct support. The transition seems to be at risk of becoming overly fragile unless the support is characterized by sustained collaboration between school actors in compulsory school, and between compulsory and USE levels.
Place, publisher, year, edition, pages
Sage Publications, 2023
Keywords
Educational transitions, professional autonomy, at risk students, secondary education, career support
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-194811 (URN)10.1177/14749041221094439 (DOI)000799395700001 ()2-s2.0-85130918034 (Scopus ID)
Funder
Swedish Research Council, 2017-03591
Available from: 2022-05-18 Created: 2022-05-18 Last updated: 2023-09-05Bibliographically approved
Lundahl, L. (2023). Resurser och strategier i kommuner av skilda slag. In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (pp. 45-62). Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Resurser och strategier i kommuner av skilda slag
2023 (Swedish)In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar, Studentlitteratur AB, 2023, p. 45-62Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2023
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-223733 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2024-04-24 Created: 2024-04-24 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Lindgren, J. & Lundahl, L. (2023). Slutsatser och diskussion. In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (pp. 241-267). Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Slutsatser och diskussion
2023 (Swedish)In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar, Studentlitteratur AB, 2023, p. 241-267Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2023
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-223580 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2024-04-20 Created: 2024-04-20 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Lundahl, L. & Lindgren, J. (2023). Syfte och inramning. In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (pp. 1-22). Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Syfte och inramning
2023 (Swedish)In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar, Studentlitteratur AB, 2023, p. 1-22Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2023
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-223576 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2024-04-20 Created: 2024-04-20 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Lundahl, L. (2023). Verktyg för insamling, bearbetning och analys av data. In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar (pp. 35-42). Studentlitteratur AB
Open this publication in new window or tab >>Verktyg för insamling, bearbetning och analys av data
2023 (Swedish)In: Att komma vidare: introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar, Studentlitteratur AB, 2023, p. 35-42Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur AB, 2023
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:umu:diva-223732 (URN)9789144155630 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council
Note

Boken sammanställd med bidrag av: Lisbeth Lundahl, Joakim Lindgren, Per-Åke Rosvall och Åsa Sundelin.

Available from: 2024-04-24 Created: 2024-04-24 Last updated: 2024-04-24Bibliographically approved
Principal InvestigatorLundahl, Lisbeth
Coordinating organisation
Umeå University
Funder
Period
2018-01-01 － 2021-12-31
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
DiVA, id: project:1560Project, id: 2017-03591_VR

Search in DiVA

Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
v. 2.47.0
|
WCAG
|
Log in
|
Manuals
|
Contact the Library