Umeå University's logo

umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förutsättningar för iscensättning av en ny kursplan i bildämnet
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).ORCID iD: 0000-0002-0772-5157
2023 (Swedish)In: Konferens i pedagogiskt arbete, 2023: book of abstracts, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2023, p. 128-128Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Bildämnets kursplaner har följt samhällsutvecklingen, men det har skett en eftersläpning i själva bildundervisningen på klassrumsnivån. Denna eftersläpning har förklarats med att lärarnas ämneskonception har informerats av äldre ämnesparadigm (Skolverket, 2015; Åsén, 2006). Mitt nuvarande forskningsprojekt syftar till att öka kunskapen om förutsättningarna för att iscensätta en ny kursplan i bildämnet. Syftet har brutits ner i följande forskningsfrågor:

  • Hur formar kontexten förutsättningarna för lärares tolkning av ny policy?
  • Hur formar ämnesinnehåll och ämnestraditioner bildlärarnastolkning av en ny kursplan?
  • Hur påverkar skolans styrsystemförutsättningar för lärarnas tolkning och översättning av kursplanen i bild?

Det empiriska materialet har samlats in genom semistrukturerade intervjuer med tio bildlärare. Ytterligare en intervju med två representanter från Skolverket har genomförts. Dessutom har kursplanen och implementeringsmaterialet från Skolverket analyserats.Med hjälp av teori om policy enactment (Ball et al., 2012) belyses komplexiteten i processen med att iscensätta policy samt hur kontexten informerar tolkning och översättning av en kursplan. I denna presentation kommer de första resultaten av denna pågående studie att presenteras och diskuteras. Resultaten visar att skolans mål-och resultatstyrning utmanar den traditionella didaktiska utbildningstraditionen och därmed lärarnas professionella frihet.

Referenser: 

Ball, Maguire, M., & Braun, A. (2012). How Schools Do Policy: Policy Enactments in Secondary Schools. Routledge.

Skolverket, Marner, A. & Örtegren, H. (2015). Bild i grundskolan: en nationell ämnesutvärdering i årskurs 6 och 9.

Åsén, G. (2006). Varför bild i skolan? - en historisk tillbakablick på argument för ett marginaliserat skolämne, In Uttryck, intryck, avtryck: lärande, estetiska uttrycksformer och forskning, (pp.107–122). Stockholm: Vetenskapsrådet.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2023. p. 128-128
Series
Linköping Electronic Press Workshop and Conference Collection, E-ISSN 2003-6523 ; 32
Keywords [sv]
Policy, iscensättning av ny kursplan, Lgr22, kontext, bildämnet, bildlärare
National Category
Pedagogical Work
Research subject
educational work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-221369ISBN: 978-91-8075-284-8 (electronic)ISBN: 978-91-8075-283-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:umu-221369DiVA, id: diva2:1839690
Conference
Nationell konferens i pedagogiskt arbete, Norrköping, Sverige, 16-17 augusti, 2023
Available from: 2024-02-21 Created: 2024-02-21 Last updated: 2024-02-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Program & Book of abstracts

Authority records

Ahrenby, Hanna

Search in DiVA

By author/editor
Ahrenby, Hanna
By organisation
Department of Creative Studies (Teacher Education)
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 129 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf