Umeå University's logo

umu.sePublikasjoner
EnglishSvenskaNorsk
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Swedish teacher education and the issue of fragmentation: Conditions for the struggle over academic rigor and professional relevance
Karlstads universitet.ORCID-id: 0000-0001-5796-8029
2017 (engelsk)Inngår i: Overcoming Fragmentation in Teacher Education Policy and Practice / [ed] Brian Hudson, Cambridge University Press, 2017, 1, s. 101-142Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Cambridge University Press, 2017, 1. s. 101-142
HSV kategori
Forskningsprogram
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-138008ISBN: 978-1-3166-4079-1 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-138008DiVA, id: diva2:1129299
Tilgjengelig fra: 2017-05-16 Laget: 2017-08-02 Sist oppdatert: 2018-06-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Person

Åstrand, Björn

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Åstrand, Björn

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 743 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.47.0
|
Umeå universitetsbibliotek
|
Logga in
|
Manualer
|
Kontakta biblioteket