I denna bok berättar vi om våra erfarenheter från undervisning i form av gruppdiskussioner runt kontextrika (verklighetsanknutna) problem, vi ger tips på hur sådana problem kan konstrueras och vi delar med oss av exempel på kontextrika problem. Vi som skrivit denna bok har använt gruppdiskussioner runt kontextrika problem under några år i vår egen undervisning och vi tycker oss se att denna undervisning ofta fungerar bra. Vi har också deltagit i ett gemensamt forskningsprojekt med syftet att förstå hur användningen av gruppdiskussioner med kontextrika problem påverkar studenternas/elevernas förståelse av fysikaliska begrepp. Vi undersökte även hur problemen bör utformas för att intressera gymnasieeleverna. Resultaten från detta projekt utgör en bakgrund för boken.