Umeå University's logo

umu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
What mathematical task properties can cause an unnecessary demand of reading ability?
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för matematik och matematisk statistik.
2012 (engelsk)Inngår i: Proceedings of Norma 11, The Sixth Nordic Conference on Mathematics Education in Reykjavík, May 11-14, 2011 / [ed] G. H. Gunnarsdóttir, F. Hreinsdóttir, G. Pálsdóttir, M. Hannula, M. Hannula-Sormunen, E. Jablonka, U. T. Jankvist, A. Ryve, P. Valero & K. Wæge, Reykjavík, Iceland: University of Iceland Press, 2012, s. 661-670Konferansepaper, Publicerat paper (Fagfellevurdert)
Abstract [en]

In this study we utilize results from Swedish students in PISA 2003 and 2006 to examine what types of task properties predict the demand of reading ability of a task. In particular, readability properties (sentence length, word length, common words, and information density) and task type properties (content, competence, and format) are examined. The results show that it is primarily readability properties of a task that predict the task’s demand of reading ability, in particular word length and to some extent information density (measured through the noun-verb quotient).

sted, utgiver, år, opplag, sider
Reykjavík, Iceland: University of Iceland Press, 2012. s. 661-670
Emneord [en]
language, readability, PISA, assessment, validity
HSV kategori
Forskningsprogram
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-39699ISBN: 978-9979-54-965-9 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-39699DiVA, id: diva2:394797
Konferanse
Norma 11, The sixth Nordic Conference on Mathematics Education, May 11th-14th 2011, Reykjavík, Iceland
Tilgjengelig fra: 2011-02-03 Laget: 2011-02-03 Sist oppdatert: 2018-06-08bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(2539 kB)745 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 2539 kBChecksum SHA-512
2931ee30eae6cdd56e4a09b71ff173eb0512966734f8dd202eaa0398ed8b767182c583451ebe0dd209256d14abf13466482a0ab8c45328aac66fc365ed3901d0
Type fulltextMimetype application/pdf

Person

Österholm, MagnusBergqvist, Ewa

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Österholm, MagnusBergqvist, Ewa
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 755 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 1499 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf