Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Conditions for professional digital competence: the teacher educators’ view
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen. (lict)ORCID-id: 0000-0002-5251-0374
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen. (lict digsum)ORCID-id: 0000-0003-3985-7848
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap. (U-GARD)ORCID-id: 0000-0001-8409-0557
2021 (Engelska)Ingår i: Education Inquiry, E-ISSN 2000-4508, Vol. 12, nr 4, s. 390-409Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This study explores how Swedish teacher educators view individual, collegial, and organisational conditions framing the fulfilment of their dual didactical task, which is to use digital technology in a way that ensures student teachers graduate from teacher education (TE) with the professional digital competence (PDC) needed for their future working lives in a digitalised school. Using a purposive sampling approach, we used thematic coding to analyse 13 semistructured interviews with teacher educators representing 21 mandatory courses in educational science at one teacher education institution in Sweden. The findings cover aspects of the teacher educators’ PDC, how to act as a digital role model for the student teachers, support in educational policy and assignments, and the possibilities for participating in continuous professional development (CPD) in PDC. This study demonstrates an urgent need to improve conditions for successful fulfilment of teacher educators’ dual didactical task. For example, TE policy requires a strong focus on digital technology and PDC. CPD activities should be easy to access in order for teacher educators to develop their PDC. Moreover, leaders at the organisational level in TE institutions should acknowledge and place higher value on teacher educators’ work to digitalise educational practices.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis, 2021. Vol. 12, nr 4, s. 390-409
Nyckelord [en]
Dual didactical task, professional digital competence, teacher education, teacher educators
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Pedagogik Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-180911DOI: 10.1080/20004508.2021.1890936ISI: 000664357500001Scopus ID: 2-s2.0-85102022239OAI: oai:DiVA.org:umu-180911DiVA, id: diva2:1532484
Projekt
lictTillgänglig från: 2021-03-02 Skapad: 2021-03-02 Senast uppdaterad: 2023-03-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(805 kB)214 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 805 kBChecksumma SHA-512
6c836b8449e065a70f24645049f6c81e0904faad419b65d12ab9a8699ee911aaa839993796bb89a85eeeefaab472d6b5615116e9d9e36323ed58f4749610c2a7
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Lindfors, MariaPettersson, FannyOlofsson, Anders D.

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lindfors, MariaPettersson, FannyOlofsson, Anders D.
Av organisationen
Pedagogiska institutionenInstitutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
I samma tidskrift
Education Inquiry
SamhällsvetenskapPedagogikPedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 298 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 998 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf