Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Workplace learning, power, and practice: modes of participation for civilian criminal investigators
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.ORCID-id: 0000-0001-8517-0313
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.ORCID-id: 0000-0003-1440-0470
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
2024 (Engelska)Ingår i: Vocations and Learning, ISSN 1874-785X, E-ISSN 1874-7868, Vol. 17, nr 1, s. 43-65Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This article aims to contribute to the theorization of power in workplace learning. We examined the ways in which civilian investigators participate in criminal investigation practice, and how these modes related to the social ordering in the police organization. Civilians, mostly women and well educated, are being hired in large numbers to help with the shortage of staff within the Swedish police organization. We analysed 71 interviews with both civilians and police officers, covering views on the nature of investigative work, the introduction of civilians, and their competence. The interviews were analysed in an abductive process using a practice theory outlook on power and participation. The results show four different modes of participation for civilians that have vastly different consequences for their integration into the police. These modes are dependent on how civilian competence is viewed, whether civilians are viewed as different or similar, and whether they are considered competent at investigating crimes. We conclude that the struggle to define competent practice is at the core of understanding the relationship between learning and power.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer, 2024. Vol. 17, nr 1, s. 43-65
Nyckelord [en]
Workplace learning, Power, Participation, Criminal investigation, Practice theory, Police
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-214913DOI: 10.1007/s12186-023-09335-wISI: 001077098800001Scopus ID: 2-s2.0-85173109617OAI: oai:DiVA.org:umu-214913DiVA, id: diva2:1802118
Forskningsfinansiär
Forte, Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd, 2020-00344Tillgänglig från: 2023-10-03 Skapad: 2023-10-03 Senast uppdaterad: 2024-07-02Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(923 kB)49 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 923 kBChecksumma SHA-512
1a46efb6d7be4e4e7ff4a39f2342653daec7132cd40ee6a87fe6abb12ada5ced23b2800ef9301831305f25bc4a37284725a375cf91044d1cad3533f9cb56365b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Lindberg, OlaRantatalo, OscarHaake, Ulrika

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lindberg, OlaRantatalo, OscarHaake, Ulrika
Av organisationen
Pedagogiska institutionen
I samma tidskrift
Vocations and Learning
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 98 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 296 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf