Umeå universitets logga

The importance of the elicitation process in formative assessment: a case study 2024 (Engelska)Ingår i: Proceedings of the 47th Conference of the International Group for thePsychology of Mathematics Education (Vol. 1) / [ed] Evans, T.; Marmur, O.; Hunter, J.; Leach, G.; Jhagroo, J., Psychology of Mathematics Education (PME) , 2024, Vol. 1, s. 99-Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Psychology of Mathematics Education (PME) , 2024. Vol. 1, s. 99-

Serie

Proceedings of the International Groups for the Psychology of Mathematics Education, ISSN 0771-100X

Nationell ämneskategori

Matematik Didaktik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:umu:diva-228431Scopus ID: 2-s2.0-85200335997OAI: oai:DiVA.org:umu-228431DiVA, id: diva2:1891238

Konferens

Psychology of Mathematics Education Conference (PME 47), Auckland, New Zealand, July 17-21, 2024

Anmärkning

Wrongly stated ISBN in publication 

Tillgänglig från: 2024-08-21 Skapad: 2024-08-21 Senast uppdaterad: 2025-10-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

ScopusPublisher's full text (Proceedings)

Person

Andersson, CatarinaPalm, TorulfWinberg, Mikael T.

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Andersson, CatarinaPalm, TorulfWinberg, Mikael T.

Av organisationen

Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktikUmeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)

I ämnet

MatematikDidaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 312 träffar