Detta kapitel belyser hur vi kan väva in grammatikundervisning i läsning och bearbetning av skönlitterära texter i svenska som andraspråk inom sfi och komvux. Syftet är att ge eleverna möjlighet att identifiera och öva de grammatiska kategorier som är relevanta vid andraspråksinlärning, bland annat ordföljd och adjektivkongruens, i en autentisk kontext. Arbetssättet är relevant även för andra åldersgrupper, och kapitlet vänder sig till både blivande och verksamma lärare i svenska som andraspråk.