MULTIPLIERS är ett EU-projekt där elever i sex olika länder arbetar med naturvetenskapliga samhällsfrågor i kombination med Open Schooling; att skolan öppnar upp mot samhället för dubbelriktad samverkan med olika samarbetspartners. I Umeå arbetar vi med temat Skogsanvändning och skogsbevarande, ett tema där gymnasieelever fått diskutera olika ekonomiska, ekologiska, kulturella och sociala perspektiv på skog. Genom tre konkreta aktiviteter: en intervju med tre generationer, en skogsdebatt, samt ett möte med en journalist har eleverna reflekterat över och argumenterat för olika åsikter i skogsfrågan. Presentationen utgår ifrån två frågeställningar: Vad tyckte eleverna om temat Skogsanvändning och skogsbevarande och Hur kan Open Schooling bidra till undervisning. Resultaten indikerar att de tre aktiviteterna gav ett långsiktigt och tankeväckande lärande. Alla tre aktiviteterna använder relativt enkla interaktioner mellan elever och samhälle. Genom temats koppling till elevernas vardag är det lämpligt för att främja intresse för naturvetenskap såväl som bidra till att utveckla elevers förmåga att granska information, undersöka, kommunicera och ta ställning i olika frågor. Elevernas utvärderingar och engagemang, lärarens och experternas synpunkter och våra egna erfarenheter tyder alla på att det finns goda skäl att arbeta vidare med kombinationen av autentiska frågor och Open Schooling. Presentationen kommer att kort belysa undervisningsaktiviteterna, presentera resultat och fortsatt arbete samt öppna för diskussion om svårigheter och möjligheter för lärare och elever att samarbeta med omgivande samhälle i relevanta och aktuella men komplexa naturvetenskapliga frågor.