Umeå University's logo

umu.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sammanbrott i familjehemsplaceringar:: En kvalitativ studie om yrkesverksammas upplevelser och arbetet med sammanbrott i familjehem
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
2026 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Foster care placement disruption: : A qualitative study about professionals experience and work with breakdowns in foster care (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka yrkesverksammas upplevelser av sammanbrott i familjehemsplaceringar. Studien fokuserade på vilka anledningar professionella ser till att familjehem säger upp sina uppdrag, hur de arbetar för att motverka sammanbrott samt hur arbetet ser ut efter ett sammanbrott. Datainsamlingen genomfördes genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer med fyra familjehemssekreterare och en familjehemssamordnare. Materialet analyserades med kvalitativ innehållsanalys och med BBIC-triangeln som teoretisk utgångspunkt. Studien visar att sammanbrott upplevs vara kopplad till flera samverkande faktorer. Centrala faktorerna var familjehemmets förväntningar inför placeringsstart, relationen till barnets biologiska föräldrar samt förändringar i familjehemmets livssituation. Vidare framkom att arbetet med att motverka sammanbrott i stor utsträckning handlar om att identifiera varningssignaler, etablera en tillitsfull relation till familjehemmet, erbjuda behovsanpassat stöd samt samverka med externa aktörer. Matchning mellan barn och familjehem är också en förebyggande faktor. Efter ett sammanbrott beskrivs avslutande samtal som en viktig del för att förstå och skapa lärdomar, samtidigt som det ofta sker kollegialt snarare än systematiserat.  

Place, publisher, year, edition, pages
2026. , p. 45
Keywords [sv]
Sammanbrott, familjehem, professionellas upplevelser
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-253923OAI: oai:DiVA.org:umu-253923DiVA, id: diva2:2064855
Educational program
Study Programme for Social Work
Supervisors
Examiners
Available from: 2026-06-02 Created: 2026-06-02 Last updated: 2026-06-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1823 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1823 kBChecksum SHA-512
9646865919843d0538499cb4f32acc1652539020a10a4eaa386c2cc5d19c30d38d2c8aca4dc46696c9ef33a13f4984bf0dd2272b47190e343d4d57b6c30d19df
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nordin, MollyVestman, Ida
By organisation
Department of Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf