Umeå University's logo

umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att få saker gjorda: studenterfarenheter från en kurs med ett onlinebaserat tidshanteringsstöd
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Informatics.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Informatics.
2013 (Swedish)In: Reformation, revolution, evolution: universitetslärandet ur ett tidsperspektiv : konferensrapport / [ed] Erik Lindenius, Umeå: Universitetspedagogiskt centrum (UPC), Umeå universitet , 2013, , p. 24p. 27-50Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

En trend bland dagens studenter är att dela sitt engagemang, inte bara mellan ett rikt fritidsliv och heltidsstudier utan också mellan deltidsarbete och extrakurser. Detta är en omständighet som kan medföra problem för studentens studieresultat då en fragmentering av vardagen uppstår. Inom arbetskontexter har det sedan en tid florerat en mängd system ämnade att stödja tidshantering i vardagen. Avsikten med dessa Getting Things Done (GTD) tillämpningar är att hjälpa individer att bättre hantera sin tid, hinna med de uppgifter man åtagit sig och att reducera stress. Den studie som denna artikel rapporterar genomfördes i syfte att utvärdera i vilken omfattning en studentgrupp av idag finner värde och stöd i att använda ett GTD-system under en campuskurs. Den programvara som de 50 studenterna använde sig av under en period av fyra veckor kallas Plancake, är gratis och internetbaserad. Användandet säkerställdes genom att en examination infördes i slutet av kursen där besvarandet av ett antal frågor förutsatte en viss tids användning. Resultaten av försöket visar att Plancake i dess nuvarande form inte upplevdes som ett särskilt värdefullt stöd för studenterna och att en rad förändringar vad gäller applikationens funktionalitet och introduktion får anses som nödvändig.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Universitetspedagogiskt centrum (UPC), Umeå universitet , 2013. , p. 24p. 27-50
Series
Skriftserie från universitetspedagogiskt centrum, ISSN 1651-5692 ; 2013:1
National Category
Educational Sciences Information Systems, Social aspects
Research subject
educational work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-67423ISBN: 9789174595710 (print)OAI: oai:DiVA.org:umu-67423DiVA, id: diva2:611796
Conference
Den tionde universitetspedagogiska konferensen, Umeå, 1-2 mars, 2011
Note

Annat ISSN angivet på omslag: 1650-4364

Available from: 2013-03-18 Created: 2013-03-18 Last updated: 2021-11-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Konferensrapport

Authority records

Harr, RikardNyberg, Annakarin

Search in DiVA

By author/editor
Harr, RikardNyberg, Annakarin
By organisation
Department of Informatics
Educational SciencesInformation Systems, Social aspects

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 477 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf