Människokroppens funktion handlar om grundläggande biologiska förutsättningar för att möjliggöra kroppsrörelser, båda för friska människor och de med rörelsehinder, ett signum för fysioterapi och fysioterapeututbildningar. Traditionellt har undervisning inom detta område skett genom katedralföreläsningar. Syftet med det här projektet var att implementera och utvärdera flippade klassrum om människokroppens funktion för fysioterapeutstudenter i termin 2. Förhoppningen var att den nya undervisningsformen skulle fördjupa lärandet. För ett antal områden har filmer producerats och lagts ut på Umu-play i lärplattformen Cambro. Dessa filmer skulle ses av studenterna innan träff med läraren. Filmerna tog upp huvuddragen kring områdena och en del kända svåra passager. Studenterna var i övrigt hänvisade till kurslitteratur och målbeskrivning. Vid träff med läraren strukturerades denna på olika sätt, så att studenterna tillsammans och med läraren kunde diskutera innehållet. Detta ansågs av lärarna vara den viktigaste och svåraste delen med flippade klassrum, men att det skapade dialog med studenterna. Några av studenterna gillade undervisningsformen, men den kräver att man är förberedd vid träff med läraren. Andra studenter föredrag vanliga föreläsningar. Projektet började i liten skala med förändring av några områden, men kommer att gälla fler områden i framöver.