Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett demokratilyft för Sverige?: Om relationen mellan literacy, skönlitteratur och demokrati i Läslyftet
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen. (Läslyftet)ORCID-id: 0000-0001-8444-4132
Umeå universitet, Lärarhögskolan vid Umeå universitet (LH).
2018 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, E-ISSN 2001-7316, Vol. 27, nr 3, s. 7-33Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

A lift for democracy? About the relationship between literacy, fiction and democracy.

The declining results in reading skills revealed in large-scale international surveys such as PISA are seen as a critical issue for education in general, but also for democracy, social justice, and economic competitiveness. In this article, we investigate the reading-promotion programmes in Swedish schools called “Läslyftet” (Elevated Reading), organised by the National Agency for Education. In particular, we study the link between fiction and democracy and how reading-promoting ideas are implemented by the Swedish National Agency for Education. The result indicates the effective downplaying of literature, with fiction being marginalised in the reading programme in favour of non-fiction. Also, in line with the idea that all teachers are language teachers, the school subject Swedish has become pushed into the margins to the benefit of other school subjects such as natural sciences, in which the importance of reading for the development of a democratic society is emphasised.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Örebro: Örebro universitet , 2018. Vol. 27, nr 3, s. 7-33
Nyckelord [en]
reading promotion, democracy, literacy, fiction, teaching literature, implementation
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Litteraturvetenskap
Forskningsämne
litteraturvetenskap; pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-158238OAI: oai:DiVA.org:umu-158238DiVA, id: diva2:1305478
Tillgänglig från: 2019-04-16 Skapad: 2019-04-16 Senast uppdaterad: 2021-01-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(256 kB)836 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 256 kBChecksumma SHA-512
d1829415e72b53c6fcb09a71350146aaac746e30c7767e184ab0515b3c29a838dd44ccf91d72d7337bb89b6b0947ef75e78cea50ef75f2e44e2f588d67af31eb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

URL

Person

Erixon, Per-OlofLöfgren, Maria

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Erixon, Per-OlofLöfgren, Maria
Av organisationen
Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningenLärarhögskolan vid Umeå universitet (LH)
I samma tidskrift
Utbildning och Demokrati
Pedagogiskt arbeteLitteraturvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 836 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2346 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf