Spatial Ability in Organic Chemistry: Can Virtual and Augmented Reality be Valuable?Visa övriga samt affilieringar
2019 (Engelska)Ingår i: 7:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, Luleå tekniska universitet , 2019Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [en]
In this paper, the roles of digital technologies as Virtual Reality (VR), and Augmented Reality (AR), are discussed to explore how biotechnology engineering students develop their spatial ability in organic chemistry. We have, through stereochemistry workshops, followed how students, in specific, visualise and rotate molecular representations and how the use of digital tools influences the students’ interest.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Luleå tekniska universitet , 2019.
Nyckelord [en]
Spatial ability, Visualisation, Virtual reality, Augmented reality, Organic chemistry, Lewis structures, Biotechnology engineering students
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
kemididaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-165507OAI: oai:DiVA.org:umu-165507DiVA, id: diva2:1373903
Konferens
7:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar 2019, Luleå tekniska universitet, Luleå, 27–28 november, 2019
2019-11-282019-11-282024-07-02Bibliografiskt granskad