Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att vikta faktakunskaper mot analytisk förmåga: försök med en ny tvådelad examinationsform i Teknikens idéhistoria
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Historiska studier.ORCID-id: 0000-0003-1873-9666
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Historiska studier.ORCID-id: 0000-0002-9001-0987
2006 (Svenska)Ingår i: Tänk efter, tänk nytt, tänk om: den sjunde universitetspedagogiska konferensen 2–3 mars 2005 / [ed] Margareta Erhardsson; Katarina Winka, Umeå: Umeå universitet , 2006, s. 173-188Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Kursen Teknikens idéhistoria, 5 poäng, ges inom ämnet idéhistoria vid Institutionen för Historiska studier. Oftast ges kursen som kvällskurs på halvfart, och många av studenterna kommer från ingenjörsutbildningar. Flera är ovana vid studier i humanistiska ämnen, och har ofta haft svårt att tillägna sig det "kritiska läsande" som är centralt i vårt ämne. Bland annat för att komma till rätta med detta, har vi infört en modell för examination på kursen som är uppdelad i två etapper: dels en hemtenta som examinerar studenternas förståelse och analytiska förmåga, dels en kort skriftlig salstenta som examinerar det vi anser vara grundläggande fakta och nödvändiga baskunskaper.

Resultaten på de olika examinationsuppgifterna viktas enligt en uträkningstabell vi arbetat fram. Den har visat sig fungera mycket bra för att räkna fram ett slutbetyg på kursen där såväl faktakunskaper som analytisk förmåga vägs in på ett tydligt sätt. Uträkningstabellen är också konstruerad så att den relativt lätt skulle kunna gå att använda som verktyg för att tillämpa den 7-gradiga betygsskala som kan att bli aktuell i och med Bolognareformen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Umeå: Umeå universitet , 2006. s. 173-188
Serie
Skriftserie från universitetspedagogiskt centrum, ISSN 1651-5692 ; 2006:2
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-7491ISBN: 91-7264-068-5 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-7491DiVA, id: diva2:147162
Konferens
Den sjunde universitetspedagogiska konferensen, Umeå, 2–3 mars 2005
Anmärkning

Publikationen felaktigt numrerad 2006:1

Tillgänglig från: 2008-01-10 Skapad: 2008-01-10 Senast uppdaterad: 2021-10-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Tänk efter, tänk nytt, tänk om: den sjunde universitetspedagogiska konferensen 2-3 mars 2005

Person

Gelfgren, StefanGöransdotter, Maria

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Gelfgren, StefanGöransdotter, Maria
Av organisationen
Historiska studier
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 1026 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf