Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Still in the shadow of Confucianism? Gender bias in contemporary English textbooks in Vietnam
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkstudier.ORCID-id: 0000-0003-1001-6156
ULIS, Vietnam National University, Hanoi.
2023 (Engelska)Ingår i: Pedagogy, Culture & Society, ISSN 1468-1366, E-ISSN 1747-5104, Vol. 31, nr 3, s. 477-497Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Gender bias in teaching materials may influence students’ development and contribute to social inequalities. This study investigates possible gender bias in a newly published English textbook series in Vietnam. Holding gender as a social construct, the research uses a multimodal critical approach to examine language and ideological systems. The results show despite some effort for gender equity, the making of textbooks in today's Vietnam is still affected by patriarchal Confucian values. Males inhabit bigger verbal space and have more social properties. Females are portrayed as less independent; their choices are more limited, and with less resources. Textbook author interviews show the writing was influenced by conscious and unconscious bias, but they agreed gender equality is important, although male domination beliefs still seem to be deeply ingrained in the society. The study raises questions on challenging the status quo and creating a new cultural narrative for women’s rights recognition and enactment.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Routledge, 2023. Vol. 31, nr 3, s. 477-497
Nyckelord [en]
Gender bias, English textbook analysis, cultural norms, Confucian values, Vietnam
Nationell ämneskategori
Pedagogik Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik Kulturstudier Genusstudier
Forskningsämne
pedagogik; språkvetenskap; engelska
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-184097DOI: 10.1080/14681366.2021.1924239ISI: 000984548500008Scopus ID: 2-s2.0-85107528839OAI: oai:DiVA.org:umu-184097DiVA, id: diva2:1562649
Projekt
Gender bias in English textbooks in Vietnam: Textbook representations, teacher perspectives, and classroom practices
Anmärkning

National Geographic Society, Grant No HJ-127EE-17

Tillgänglig från: 2021-06-08 Skapad: 2021-06-08 Senast uppdaterad: 2023-07-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(3115 kB)143 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 3115 kBChecksumma SHA-512
d578f68022305349c7881e2ad16ff4d28586e08c2e660dbf73356145b644e3289d26ff5c0017ab00df1dfc0d5020dd71aab2b604040f29bc3eedfd6a5009b38b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Vu, Mai Trang

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Vu, Mai Trang
Av organisationen
Institutionen för språkstudier
I samma tidskrift
Pedagogy, Culture & Society
PedagogikJämförande språkvetenskap och allmän lingvistikKulturstudierGenusstudier

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 739 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 810 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf