Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teaching in a non-traditional classroom: experiences from a teacher-initiated design project
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-5308-7002
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Umeå universitet, Umeå universitetsbibliotek (UB), Universitetspedagogik och lärandestöd (UPL).
2021 (Engelska)Ingår i: Teachers and Teaching: theory and practice, ISSN 1354-0602, E-ISSN 1470-1278, Vol. 27, nr 7, s. 587-601Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This participatory design-based research study addresses the relational character of the physical learning environment and pedagogical practice in the context of a design project carried out at a Swedish upper secondary school. Three teachers initiated the project with the intent to introduce student centred pedagogy and increase active learning. In collaboration with the research team, they designed and furnished a classroom supportive for communication and intense interaction between students, and where students and teachers could work and construct knowledge together. Drawing on observations, video recordings and design conversations with the teachers, the analysis, which is inspired by Actor Network Theory, concentrates on the six month period when the teachers started to teach in the new classroom with focus on their experiences, asking what they experienced as advantageous and challenging. Considering the new learning environment as a network of socio-material relations consisting of a) physical and spatial agents, b) organisational structural agents, and c) teacher/teaching agents, we conclude that whereas some actors corresponded well and contributed to a well-coordinated classroom practice facilitating the project’s intentions, some actors contradicted each other and challenged the same intentions.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis, 2021. Vol. 27, nr 7, s. 587-601
Nyckelord [en]
active learning, ALC (active learning classroom), classroom design, Physical learning environment, student-centred pedagogy
Nationell ämneskategori
Pedagogik Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-188958DOI: 10.1080/13540602.2021.1977274ISI: 000710276300001Scopus ID: 2-s2.0-85117529212OAI: oai:DiVA.org:umu-188958DiVA, id: diva2:1606930
Projekt
lictTillgänglig från: 2021-10-29 Skapad: 2021-10-29 Senast uppdaterad: 2023-09-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(698 kB)175 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 698 kBChecksumma SHA-512
dbb52f2aa866ffec25227fe94948f269c0a919c329fd363d2a667a8f995435db62ec39d61cc171becb98cb2af697ccaf3d7b74eb68e72b93a6cf1ff26176a458
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Rönnlund, MariaBergström, PeterTieva, Åse

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Rönnlund, MariaBergström, PeterTieva, Åse
Av organisationen
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskapPedagogiska institutionenUniversitetspedagogik och lärandestöd (UPL)
I samma tidskrift
Teachers and Teaching: theory and practice
PedagogikPedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 200 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 363 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf